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汕头市潮南区两英镇墙新学校Unit1 How tall are you? Part c let's check story time 任课教师教学目标陈晓君适用年级六年级科目英语1、我能理解story time的故事。2、我能够分角色自然表演story time的故事。3、我能整体串联本单元的知识点
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- 学校：汕头市潮南区两英镇墙新学校
C课时教案
未知
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关键词：C课时教案
正文
汕头市潮南区两英镇墙新学校
Unit1 How tall are you? Part c let's check story time 任课教师
教学目标
陈晓君
适用年级
六年级
科目
英语
1、我能理解story time的故事。
2、我能够分角色自然表演story time的故事。
3、我能整体串联本单元的知识点。
重难点
学习重点
学习难点
教学内容
我能自如表演故事。
我能理解故事。
Step1.Warm-up （1）教师播放一段世界杯比赛的精彩片段，并适当讲解。
（2）请学生说一说自己对世界杯的了解情况。
（3）教师简要概括总结学生的话，并利用多媒体课件补充介绍世界杯的起源、著名球队、著名球员以及世界杯期间人们的某些风俗习惯。
Step2. Pre-task stage Story time （1）教师出示挂图并播放story time中的录音，学生根据录音了解故事大意，然后教师将学生分组，每组由组长组织阅读并讨论故事情节找出对话中不理解的句子，教师进行解答并评价。
（2）教师再次录音播放录音，学生跟读句子。教师详细讲解这些句子并进行解答，然后学生跟着录音齐声朗读对话。教师出示对话中的六幅图片，并把这些图片顺序打乱，再次播放录音，请学生根据所听的内容正确排序。
Step3.While-task stage （1）老师播放story time部分录音，学生反复跟读，模仿语音语调，感受故事情境。请几位基础好的学生和老师搭档，示范牢度故事。然后组与组织间分角色朗读课文，并请机组上台进行表演。
（2）请学生谈一谈读后感，教师强化足球精神，如：teamwork:团队合作，对学生进行情感教育。
（3）
学生根据故事内容，自由讨论，然后同桌之间互相讲述故事，可自由发挥。
Step4.Post-task stage （1）教师以图片形式出示本单元四会单词，学生进行拼写比赛。
（2）教师说形容词比较级的变化规律，学生举例，比一比，看谁说的又多又正确。
Step5 Summary 本节课，我学会的句子有
作业布置
板书设计
做本课时学习与巩固。
Unit1 How tall are you? C Story time goalkeeper
excellent
I’d like to have a try . He can’t catch the ball . Football needs teamwork.
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关于本教案的常见问题
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