我与小伙伴优质课教案推荐

一年级品生下册《4、我和小伙伴》教学设计

我和小伙伴

【活动目标】

1．了解同学，加深友谊，形成团结友爱的集体氛围。

2．学会与同伴友好相处，培养相互理解的心理品质。

【活动内容】

小学生人际交往心理辅导。

【活动形式】

游戏、歌舞、讨论交流。

【活动对象】

小学三年级学生。

【活动时间】

30分钟。

【活动设想】

现在的孩子大多都是独生子女，都在父母的崇爱声中成长，逐渐形成了自私、不关心他人，不合群等心理特点，但是在他们的潜意识里又是渴望交朋友的，针对这一现象我决定给孩子们创造一个彼此更加了解的机会，在活动中，让孩子们都大胆说出自己心目中的好伙伴，并且在介绍小伙伴时，能让其他小朋友了解他，接受他。最后让孩子们互送小礼物、小卡片，就是要让他们通过互相了解，打开友谊之门，成为朋友。而我相信通过此次活动之后，孩子们一定能更加团结，并能充分体会集体的温馨。

【活动过程】

一、活动导入

故事导入：《冷冰冰小姐》

师（亲切地）：同学们都喜欢听故事吗？今天我给大家带来了一个故事，故事的名字叫《冷冰冰小姐》，下面就请大家仔细听，听完后有问题要问大家（师点击课件讲故事）

（讲到一半处问：你喜欢这个玛雅吗？为什么？……如果玛雅听到了我们的对话，她会怎么想？好，我们继续来听………）

二、主题活动

1．游戏—

猜猜他是谁

师：听到你们的回答，曹老师真为你们感到高兴。那么，我们来做一个游戏—请你来介绍一位好朋友的外貌、性格特点、平时表现，让全班同学来猜猜这个小伙伴是谁？同学们一起来猜。好吗？

生：（高兴极了）好！

（生马上举手，非常踊跃。）

生：我的好伙伴是班上最高的同学，你们猜猜他是谁？

生：我的好伙伴胖胖的，眼睛小小的，很爱发言。

生：我的朋友学习很好，个子小小，是个班长。

生：我的好朋友是劳动委员，是班上个子最高的。

生：我的好伙伴是个女的，学习很好，得的红星最多。

生：我的好伙伴是个男的，是第四组的组长。

生：我的朋友爱发言，戴着眼镜，瘦瘦的。

生：我的好伙伴是班上个子最小的，还有一个双胞胎妹妹。

生：我的好朋友是个男的，经常让老师表扬，得的红星是第二多的。

（每当一个同学说出他的好伙伴的特征，其他学生都会很快思考，举手说出答案，答对的就能得到一颗小金星，孩子把金星贴在头上，骄傲极了！）

（孩子的天性是爱玩，该环节抓住孩子喜欢做游戏的心理特点，通过游戏激发孩子的兴趣。在孩子的心目中，伙伴的形象是最熟悉的，他们总能记住好朋友的特点，说出一大堆好朋友的优点。为他们提供这样一个机会，让他们大胆说出心里话，拉近自己和好朋友的距离。）

2．我来做

你来评

师：刚才同学们已经说出了自己的好朋友，现在，请大家一起讨论，怎样才能和同伴成为好

朋友。

情景剧：我班赵希望同学今天是值日生，他提着一桶水吃力的从水管处向教室走来，这时发生了这样的事情………（请学生对表演同学的行为举起手中的哭、笑脸牌，发表意见）

情景剧：我班王明同学的脚扭伤了，爸爸妈妈没时间送他上学，于是他自己来上学，在路上又遇见了这样的情景………（请学生对表演同学的行为举起手中的哭、笑脸牌，发表意见）

3．歌舞才艺表演－－我是最棒的

师：小朋友们，刚才我们一起讨论了好伙伴的特点，我发现小朋友还特别喜欢本领强的同学。现在，小朋友拿出你的本领来，把你最出色的一面表现出来。

（孩子在这个环节中，可以把自己最悦耳的歌声，最美妙的舞姿，最动听的琴声献给全班同学．孩子总是很佩服有才艺的小朋友，通过这次表演能使更多人成为好朋友。）

（为孩子更直接地进行交流创造机会扩让他初表达心中的喜欢之情．）

三、找朋友游戏

（听音乐学生自由地寻找伙伴，跳得开心极了。老师也加入到他们的行列中，和他们边唱边跳。）

四、结束活动

师：孩子们，今天，我们和好伙伴一起做游戏，一起唱歌跳舞，真是快乐极了。现在我们一起在《找朋友》的歌声中结束这节课。