3.观察叶ppt配套的板书设计及意图

科教版一年级上册第一单元《植物》

第3课《观察叶》教学设计

新塘镇甘泉小学 王微娜

一、教材分析

《观察叶》是科教版一年级科学第一单元第3课的内容。在此之前，学生通过第一课《我们知道的植物》认识了常见的植物，在第二课《观察一棵植物》中，学会了从整体到局部地进行观察物体，也学习了运用感官（眼睛看、鼻子闻、小手摸）观察一颗植物。本节课要求学生更进一步细致地观察叶片，比第二课的要求更高，同时渗透本单元关于植物是有生命的这一主线。学习观察和比较的技能，更好地帮助学生学习第二单元比较与测量及后续的知识。

本节课通过观察不同的叶片，认识到叶片的多样性，从而感受植物的多样性。在活动中，要求学生学会细致地观察，并尝试表达自己所观察的事物。所以本节课以寻找叶片为活动依据，促使学生在寻找相应叶片的过程中，对叶片进行仔细观察研究，培养学生观察的技能，并在活动中，感受叶片的生命过程，认识到植物是有生命的，并形成爱护植物的情感。

二、教学目标

（一）科学概念：

1.

植物的叶是多种多样的,大小、颜色、形状不同。

2.

知道植物会长大，叶子会变化。

（二）科学探究目标

1.

在教师指导下能利用感官观察不同叶片,并用简单的语言进行描述。

2.

通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有异同之处。

（三）科学态度目标

1.

能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。

2.

乐于表达自己的想法，也愿意倾听他人的发言。

（四）科学、技术、社会与环境目标

1.认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分，并形成爱护植物的情感。

三、教学重难点

重点：利用感官观察不同叶片。

难点：了解植物是有生命的，会长大，叶片会变化。

四、教学过程

过程

叶画入（3钟）

寻找青大拼

（20钟）

教师活动

学生活动

欣赏美丽的树叶画。

对观察叶产生兴趣。

1.眼睛看、鼻子闻、小手摸。

2.小组活动：用看、闻、摸等方法观察拿到的叶子。

3.描述叶片的特点。

4.比较不同叶子，根据老师对叶片“小青”的描述，找出相应的叶子。

5.介绍自己如何通过观察找到叶片小青。

6.不同叶片大小、形状，颜色不同。

1.思考：植物会长大，会变化。

2.观看视频，发现叶片会变大，有些叶片老了，变黄。

3.感受植物有生命，叶片有生命，会变化。

1.说说如何把一片叶片画完整。

3.挑选自己最喜爱的叶子，再次仔细观察，并画下来。

1.总结自己的收获。

2.形成保护大自然的情感。

设计意图

以本课中拓展部分的叶画作为导入，引起学生的兴趣。

运用第2课学习的观察方法，观察叶片，发现叶片的特点。

再以生动有趣的寻找叶子朋友为主线，在任务驱动下促使学生认真观察并思考。培养学生细致观察的能力。

在观察中，培养学生比较的能力，体会不同叶片的有所不同，感受植物的多样性。

在介绍自己如何通过观察找到叶片小青的过程中，教师引导学生思考，叶片的特点。

从生活中经验出发，让学生感受植物的生长变化，并引导他们用自己的语言描述出叶片的长大、衰老和死亡。

这部分是本课的难点，利用视频，让学生直观感受植物的生长变化，再感受叶片的在生长中的变化，形成叶片是有生命的意识。

提醒学生关注叶片相同的地方，完整地把叶子画下来。

运用学生活动手册，培养学生仔细观察，并记录的能力。

激发学生兴趣，培养动手能力。

导1.展示各种有趣的叶画。

分

2.引出主题：观察叶

小1.复习观察方法

比2.展示各种各样的叶片朋友。引导学生用看、闻、分摸的方法仔细观察每一片叶片。请学生说说哪些叶片很特别。

3.从看、闻、摸等方面描述叶片小青的特点，请学生一起帮忙寻找。

4.提问学生如何找到叶片小青？

5.展示更多不同叶片，引导学生比较大小、形状、颜色等特点。

植物是过渡：叶片是植物组成部有生命分，他们在植物的生长中，的（5分起着重要作用。

钟）

1.提问一棵小植物随着时间变化，会变成什么样子？

2.播放植物生长视频，提醒学生思考植物生长过程中，叶片的变化。

总结：植物和叶片都是会长大的。（生命）

交流与1.提问学生如何画叶子。

拓展（9并提醒学生关注叶片结分钟）

构。

2.指导学生观察叶子并画下来。

总结与1.请学生说说在这节课发提升（3现了叶片的哪些秘密。

分钟）

2.布置学生与家长一起做叶画。

3.情感升华，引导学生热爱大自然，保护植物。