Cppt课件配套教案内容

unit 4 Then and now

执教：安徽省宁国市西津小学

张玲

第三课时

课时目标

1．能听、说、读、写单词或词组：cycling, ice-skate, badminton, go cycling。

2．能够听、说、认读句子：I didn't like winter before.I thought it was too cold,and I couldn't go cycling. How about now? Now I love to ice-skate and play in the snow.并能在实际情境中正确运用。

教学重难点

1．重点：能听、说、读、写单词：cycling, ice-skate, badminton, go cycling。

2．难点：记忆单词badminton。

教学设备

1．配套的教学课件。

2．图片和单词卡。

3．录音机和磁带。

教学过程

一、热身（Warm-up）

Say the chant:

Garden, garden.

See the flowers, see the flowers. Playground, playground. Let-s run, let's run. Dining hall, dining hall.Have lunch, have lunch.Grass, grass.Play football, play football. Gym, gym. Play basketball, play basketball.

活动方式：要求学生边说chant，边做动作。

1．Play a game:Bomb

活动方式：

教师将school, library, playground, computer room, art room, music room. dining hall, grass, gym等单词卡片贴在黑板上，并将炸弹放在某个单词下，要求学生按照顺序快速说出这些单词。当读到埋有炸弹的单词时，全班学生则要跳过不能发出声音，如果谁违规了，

全班学生则对着他说“One，two，bomb”。

二．活动：学校今昔谈

活动方式：

学生两人一组就学校的过去和现在展开对话，然后教师请几组学生到讲台前表演。如：

Sl: Was there a computer in the classroom ten years ago?

S2: No, there was a TV and some fans in the classroom.

Sl: Was there a library in our school five years ago?

S2: Yes, but it was small. Now there is big and bright. Sl:I like the gym.I often play basketball and ping-pong in it.

S2: But there was no gym three years ago. Sl: You're right. 3．活动：听一听，猜一猜

活动方式：

教师藏起一张运动项目的图片，让学生根据老师的描述，猜一猜是哪项运动项目，在活动过

程中，学生可以随时猜，直到猜对为止，猜对的学生应给予奖励。如教师藏起一张蹋足球的图片：

T: We often play it on the playground.

S：Morning exercises.

T: No. We play a ball．

S：Basketball．

T: No. We often use our feet and head.

S：Football．

T: Yes．

教师示范后，可让一名学生抽出一张运动类的图片，由该生描述它的特征，其他学生来猜。

三、新课呈现( Presentation) 1．教学单词cycling和词组go cycling

教师描述：

This is a sport. It's a popular sport. It's a cheap way to get around.It-s a sport of traveling on a bicycle.学生猜测后，教师出示骑车的图片说：This sport is cycling.教师板书：cycling，并采用“大小声”的方式操练单词。

教师边说：go cycling边模仿骑车的动作，骑到某个学生面前模拟将自行车交给这位学生，这位学生接过自行车后接着模仿骑车的动作说：go cycling，依次类推，全班接力说词组。游戏结束，教师板书：go cycling，全班边模拟骑车的动作边读词组。

2.用相同的方式教授其他的新单词。

3.学习对话，老师放录音，学生边听边读。

4. 请学生表演对话。

四，巩固与拓展(consolidation and extension) 1.学唱歌曲

changes in me 2.师生互问。

五，家庭作业

1.听录音，复习所学内容。

2.用英语向父母介绍学校的过去与现在。

3.完成课后练习。