C教学内容分析｜教案在线预览

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课题Unit1 How tall are you? C. Story time.& Let’s wrap it up. 1、能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成选图任务。教2、能够通过观察例词，在教师的帮助下归纳总结形容词比较级的词尾学变化。目3、能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 14:31:00

来源学校

学校：惠州仲恺高新技术产业开发区陈江五一小学

C教学内容分析

未知

2018-04-27 14:31:00

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关键词：C教学内容分析

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课题

Unit1 How tall are you? C. Story time.& Let’s wrap it up. 1、能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成选图任务。

教

2、能够通过观察例词，在教师的帮助下归纳总结形容词比较级的词尾学

变化。

目

3、能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言标

的输入。

4、能够理解故事内容；能够朗读故事；能够表演故事；能够恰当运用故事中的语言。

教

1、能够通过观察例词，在教师的帮助下归纳总结形容词比较级的词尾学

变化。

重

2、能够理解故事内容；能够朗读故事；能够表演故事；能够恰当运用点

故事中的语言。

教

学

、能够准确运用形容词比较级。

难

点

2、能朗读故事；能表演故事。

教

学

过

程[来源:学+科+网Z+X+X+K]

个

性

备

课

一、课前热身（Warming—up) 1、Retell the story in Part B. Read and write.

教师要求使用自己的语言复述上节读写课的故事大意。

2、Free talk. 二、新课呈现（Presentation) 1、Let’s check. 听力练习

（1）教师请学生看图，做好听力前准备。

（2）教师播放录音，学生完成练习1.Listen and tick. （3）教师抽查，校对答案。

（4）教师播放第二次录音，学生完成练习2. Listen again and write the answers to the questions. （5）师生共同校对答案。

2、Let’s wrap it up. 语法小结

（1）学生看图，读读写写，

写出所给形容词的比较级。

（2）Make words. 增加更多的形容词的比较级，进行复习。

（3）教师帮助学生总结形容词的原级、比较级的用法及变化规则。

3、Story time. [来源学科网]

（1）学生看故事，理解故事大意，尝试给故事一个题目，教师帮助学生学习生词、难点词汇，如：goalkeeper, others, reach, teamwork, excellent, a big guy。

（2）学生自主阅读故事，提出不懂，教师帮助理解。

（3）看动画，并跟读，分角色朗读、表演。

三、巩固延伸（Consolidation & Extension) 1、拓展本单元谚语：Less is more. 2、复习本单元词汇、常用表达。

四、布置作业（Homework) 1、学生听课本上的对话录音，并跟读、朗读。

[来源学科网]2、抄写本单元单词、句子。

教

学

板

书

Unit1 How tall are you? C. Story time. & Let’s wrap it up. long -- longer

strong -- stronger

tall -- taller big -- bigger

sad -- sadder

angry -- angrier教

学

反

思[来源:学科网][来源:Z。xx。k.Com]

关于本教案的常见问题

Q：C教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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