3　健康文明的休闲生活ppt专用说课稿内容

《健康文明的休闲生活》

教材分析：

《健康文明的休闲生活》是人教版小学《品德与社会》六年级上册第一单元“走向文明”的第三个主题活动。本课教材对课程标准的学习内容有一定的拓展，既要学生了解丰富多彩的休闲生活，还要引导学生感受强烈的时代气息，激发他们结合自己的生活实际，学习选择有利健康文明的活动，懂得健康文明的生活有利于家庭幸福和个人身心健康；同时还要帮助学生提高辨别是非能力，自觉抵制不良文化的侵蚀。

教学目标

情感、态度与价值观：体验健康有益的休闲活动的乐趣；自觉抵制不健康活动的诱惑。

能力：能够分辨健康与不健康的休闲娱乐活动，合理安排自己的闲暇生活，积极参加健康有益的休闲活动。

知识：知道社会中有各种各样的休闲娱乐活动，懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分。

学情分析：

从学生的心理特点与认知程度来看，他们都愿意参与各种有趣的休闲活动，并从中找到乐趣。但小学六年级的学生还很难正确区分出健康和不健康的休闲娱乐活动，很难做到合理安排休闲生活。

教学重点：

懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分，健康的休闲活动有利于

家庭幸福和个人的身心健康。

教学难点：

积极参加或开展健康的、有利于成长的休闲娱乐活动，并体验这些活动的乐趣，用行动抵制不健康活动的侵害。

教学准备

教师准备：课前搜集身边人的休闲生活资料、课件。

学生准备：调查身边人的休闲生活情况。

课时安排：1课时。

完成话题“我们的休闲活动”“我们社区新风尚”的教材内容。

教学过程；

一、课题导入：同学们，通过上节课“社会文明大家谈”的学习，我们明白了一个人具备文明素养是多么重要！这节课，就让我们继续走进“文明”这个话题，一起学习第三课《健康文明的休闲生活》，让文明与我们零距离！（板书课题）

二、探究新知

活动一、我们的休闲生活

2、师：古人说得好，张驰有度，劳逸结合。在紧张忙碌的学习、工作或劳动之余，人们还会安排在闲暇的时间里开展一些活动，让我们一起来看看吧。

3、大家交流课前关于身边人们的休闲活动的调查结果。

（1）师：

课前，布置同学们调查身边人们在休闲时候做什么？现在拿出调查表小组合作进行统计分类。健康的在后面打对号，不健

康的打错号。

（2）各小组代表将自己了解的情况向全班交流汇报，回答出：有哪些休闲活动？哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？

（3）麻将是人们普遍喜欢的娱乐活动。然而，对这种休闲方式，人们的看法不同，我们也来谈谈自己的看法。

（4）下面学生进行“麻将是非小辩论”。老师做主持人，并进行总结。（出示辩论会封面图片）

麻将是非小辩论

麻将的优点：麻将本身只是娱乐的工具，作为娱乐活动可以. 老年人打麻将可以锻炼手指灵活度、头脑灵活性和触觉;进血液循环，预防老人痴呆症。提高智力与思维，增加生活情趣.可以让人在繁忙的工作后放松身心，调节心情、把控情绪，可以打发时间。丰富生活，沟通感情，是重要的交际手段。

麻将的缺点：打麻将是一种娱乐方式。但是你使用金钱在里面就是属于赌博，作为赌博,它会使人沉迷、上瘾，劳命伤财，有可能倾家荡产。会因为“无意义”的打麻将而影响事业，耽误学习。熬夜有损于身心健康，影响团结，噪音大扰民，打的时间长了会腰酸腿痛脖子疼，长时间坐着不动易发胖，患肩周炎、腰颈椎病、胃肠疾病，抗病能力下降。所以,要做到会控制，适当玩有益于健康，狂赌伤身！

下面老师讲一起有关麻将的风波。

为此：麻将只是一种消谴方式，它是有利有弊的，如果纯粹是娱乐，玩一下倒也无妨，如果发展成为赌博的话，那就变味了。不要把

打麻将当职业，一旦过度痴迷，就会造成很严重的影响，打麻将是有正反两面性的，所以关键你要懂得适度，不能影响工作和家庭，不能耽误正事，不可以当做是养家的工作，不可因此而荒废其他事情。玩要适度，以不损害身心健康为原则，不要把其作为赌博的工具，坠入赌博的泥潭，则有百害而无一利。

（5）下面请同学们先来了解一下几位同学参加休闲活动的情况。（播放课件）

（6）提问学生回答：你们都参加过哪些休闲活动？哪些是健康的休闲活动，哪些是不健康的，它们有哪些害处？人们在选择休闲活动时要注意些什么？

（7）小组合作交流研讨，回答在选择休闲活动时要注意些什么？教师补充说明：休闲活动给我们的生活增添了色彩，使我们感到充实、愉快，尤其是健康的休闲更是有益身心健康。参加休闲活动应坚持一个原则，把握好一个度，那就是选择休闲活动时要有益自己的身心健康，有利于社会的安定和文明，不当休闲害处多。

三、知识巩固

你当小法官，判断下面做法对不对？为什么？

①打扑克本是一种怡情益智的游戏，可小区的大人们聚在一起，用扑克进行赌博游戏。（

）

②电脑让我们踏上了信息高速路，更为我们的学习、生活提供了方便，可有些大人、孩子却沉迷在网络游戏无法自拔，工作与学习效率不高。（

）

③买彩票本是一件利国利民的好事，可有些人却为奖金而沉迷其中。（

）

四、教师小结：

选择什么样的休闲活动，是休闲生活中的一个重要问题，因为它不仅影响着个人的身心健康，也会影响到社会的安定和文明风尚的建设。希望每一位同学都拥有健康的、文明的、安全的、丰富多彩的休闲生活，让健康、快乐、精彩伴随大家每一天。（板书：健康、安全、文明）

活动二

我们社区新风尚

一．导入：教师：随着人们生活水平的提高，越来越多的人已经不满足于老式的休闲生活方式，人们的休闲生活更加丰富多彩。追求健康、文明的休闲生活，逐渐成为更多人的共识，他们积极投身于新的休闲生活方式，这已成为了一种新风尚。

二、探究新知

利用课前调查自己社区的人们有关休闲活动的情况，组织学生研讨交流：在社区人们的休闲活动中，有哪些新风尚？课件出示休闲活动图片（如：广场舞、拔河比赛、农民乐队、爱心书屋等）。它给我们带来了哪些变化？（放松心情，锻炼身体，使人们的生活丰富多彩，给人们带来欢乐，让生活更精彩!）

三、教师小结：让我们都积极投身于健康、文明的社区休闲活动中，用我们的热情去带动周围的人们，让大家都成为社区新风尚的主人，让小区健康文明的休闲活动成为一种时尚吧。（板书：积极参与

提高品位）

板书设计：

3、健康文明的休闲生活

健康、安全、文明

积极参与

提高品位