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家长签名：四年级语文《观潮》同步练习姓名：一、快乐读文我来答 1、每年的（ ）是一年一度的观潮日。 2、（ ）省（ ）市（ ）镇，据说是观潮最好的地方。 3、课文是按照（ ）、（ ）、（
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3 我成长的故事第二课时教学设计
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关键词：3 我成长的故事第二课时教学设计
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家长签名：
四年级语文《观潮》同步练习
姓名：
一、快乐读文我来答 1、每年的（ ）是一年一度的观潮日。 2、（ ）省（ ）市（ ）镇，据说是观潮最好的地方。 3、课文是按照（ ）、（ ）、（ ）的顺序描写钱塘江大潮的。 二、细读课文深感悟 1、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天下奇观”是指：（ ） A、钱塘江大潮在世界上是独一无二的景象。 B、钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又不多见的景象。 2、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说（想）什么呢？ 答：
三、课内语段阅读 （一）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（
）。顿时 （
）
有人告诉我们
潮来了
我们踮着脚往东望去，江面还是（
），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（
），只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（
）起来。
1、给第二句话加标点。
2、根据课文内容填空。
3、短文先描写了潮来时的（
）如（
），有描写了潮来时的（
）像（
）。同时从侧面间接描写了人群，（
）、（
）这两个词语突出了钱塘江大潮带给人们的强烈震撼。 （二）那条白线很快地向我们移来，逐渐（
），（
），（ ）。再近些，只见（
），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如（
）白色战马（
），（
）地飞奔而来；那声音如同（
），好像大地都被震得（
）起来。 1、根据课文内容填空。 2、作者按（ ）的观察顺序描写了钱塘江大潮的形状和声音。从（
）、（
）、（
）这几个词语可以看出来。 3、划线部分的句子是（
）句，突出了钱塘江大潮的宏大的气势。朗读时应把（
）、（
）、（
）、（
）这几个词语读重音。
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