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关键词：2 幸福的家庭教案推荐

教学课题:

可爱的家庭

教学目标:

1、了解家庭的含义,学会感受家庭的可爱与温暖。

2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。教学重点:

了解家庭的含义,学会感受家庭的可爱与温暖。

教学难点:

了解家庭的含义,学会感受家庭的可爱与温暖。

教学辅助:

多媒体、头饰、卡片。

教学设计:

一、情感体验:温暖的家庭。

小朋友,今天我们一起到小红家去玩,好吗?

看,这就是小红的家。(挂图出示小红的家)听,屋里传来了歌声。(播放歌曲《可爱的家庭》)

二、实践体验:我敬长辈,长辈爱我。

1、可爱的家庭。

⑴听后讨论:听了这首歌,你知道小红的家里有些什么人?歌里还唱了些什么?(可爱的家庭)

⑵介绍自己的家庭。

小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。我真想知道我们每

一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭?请小朋友来介绍一下自己的家庭,好吗?

2、小乌鸦爱妈妈。

我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭,那动物呢?看,小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出远门了,呀,乌鸦妈妈怎么了,小乌鸦又到哪儿去了叫呢?

⑴讨论,乌鸦妈妈家里发生了什么事?小乌鸦又是怎样对待妈妈的?(乌鸦妈妈病了,小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。)⑵即兴表演:想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃,妈妈会对它说些什么?小乌鸦又会对妈妈说些什么?

(3)讨论,你认为它是一只怎样的小乌鸦?(可爱的);你认为小乌鸦的家庭是一个怎样的家庭?(可爱的家庭)师:小乌鸦都这么可爱乖巧,那我们小朋友是不是也像小乌鸦这样懂事呢?(生回答)老师希望你们也能像小乌鸦这样懂事,能够孝顺自己的爸爸妈妈爷爷奶奶,尊敬自己的长辈!你们能做到吗?(生回答)

3、两只小象。

⑴说说小象鼻子在于什么?(做好朋友)

⑵学生说说班级里同学问互相关心,互相帮助,团结友爱的真实故事。

三、活动总结。

我们每个人除了有一个小家,还有—个大家——我们的学校。

在这个大家庭里,我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助,让我们的学校成为可爱的大家庭好不好?(生回答)四、课后实践

画一幅自己心中的可爱的家庭的图画,然后同学之间相互分享。

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