（听赏）放风筝优质公开课教案
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未知
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关键词：（听赏）放风筝优质公开课教案
正文
花板桥学校电子备课
六
年级
音乐
学科
第
下
期
授课
时间
月
日
第
周
星期
第
节授出
累计 节
课题
教学
目标
听赏《放风筝》
知识目标：
课型
听赏综合课
1.能听辩南北不同风格的民歌。
2.学生能在聆听音乐的过程中用自己喜欢的方式即兴参与音乐活动,体会音乐所表现的意境。
情感目标：
教学
要点
教学
准备
重点：
难点：
3.欣赏河北民歌《放风筝》,感受歌曲优美的旋律和欢快的情绪。 4.歌的风格特点,从而激发学生对民族民间音乐的兴趣。
演唱河北民歌《放风筝》
通过聆听不同版本的《放风筝》,进一步感受河北民歌的风格特点,能听辩南北不同风格的民歌。
电子琴
班班通课件
教
学
过
程
教
学
素养训练：1.带手势唱大调式音阶。
2.跟琴唱小调式音阶，大音阶，三度与音程。
整体感知：激趣导入 环
节
初次完整视听歌曲、感受歌词，使学生充满兴趣，带着几多新奇、几许期待来欣赏音乐。 1、瞧瞧你们一张张笑脸,快来说说听了这首歌曲你是带着怎样的情绪走进 师：高兴、愉快、开心? 2、同学们的感受很准确,刚才带给我们愉快情绪的这首歌曲就是我们今天要欣赏的河北民歌,它的名字是什么呢?老师先不告诉大家,就让我们静下心来,完整地欣赏一遍歌曲,看看同学们能不能从听到的歌曲中找到答案。 3、同学们起了这么多好听的名字，老师看得出来，你们都充分地发挥了
自己的想象力，这首歌的歌名就在同学们的答案中，是什么呢？
4、
合作探究：
下面,让我们分段欣赏,进一步体会歌曲的情绪和河北民歌的旋律特点。 1、
受歌曲的旋律特点。 2、不同讲解 3、欣赏第三段 4、整体复听 5、通过一遍遍地欣赏歌曲，我们感受到了河北民歌《放风筝》带给我们？让我们再北民歌的风格特点。 6
的成功范例，所以它既有南方民
展示交流：注意歌曲的情感处理，体会作品的内在情感。
总结拓展：风筝》的伴随下，共同体验了放风筝时的乐趣和喜悦的心情。同时也感受到北方民歌高亢、嘹亮和南方民歌委婉、细腻的旋律美，相信同学们通过这节课会更加热爱我们的民族民间音乐。 教学学生的信息反馈：
后
记
教学效果：
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-24 14:51:00
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来自：学校：岳阳市岳阳楼区花板桥小学
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