9 鲫鱼与青蛙教学内容概述
9 鲫鱼与青蛙教学内容概述
未知
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关键词：9 鲫鱼与青蛙教学内容概述
正文
高
效
课
堂
导
学
案 学科_粤教版（2012）科学_ 三_年级_下
册 第__三_ __单元
课 题
教学内容
9、鲫鱼与青蛙
两栖类和鱼类的特征。
课 型
课时
新授
第（ 3 ）课时
知识目标:
认识两栖类和鱼类，归纳两栖类和鱼类的共同特征。
能力目标:
学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一情感目标: 培养爱护小动物的情操。
教学重点：认识两栖类和鱼类，归纳两栖类和鱼类的共同特征。
教学难点：培养爱护小动物的情操。
教学目（含般特征的方法。
重难点）
课前准备
课件。各种动物图片
教师行为预设
一、创设情境，导入课题
1、提问：青蛙和鲫鱼各有什么明显的特征呢？小组再次观察交流。
2、讨论小结，引出课题：今天我们学习这课的内容：两栖类和鱼类的特征。
3、出示教学目标。
个性调整
教学过程
二、自主学习，发现问题
1、出示导学提示一
（1）两栖类和鱼类各有什么明显的特征？把你知道的写在《活动册》上。
（2）小组交流，并作好记录。
（3）评出发言最积极之星。
2、小组汇报、展示。
3、师生评价，评出发言最积极的星。
三、合作交流，共同探究
1、出示导学提示二
（1）在《活动册》第41面，哪些属于鱼类？哪些属于两栖类？
（2）班级交流：你是根据什么来分类的？
（3）评出小组合作之星。
2、小组活动。
3、汇报交流。
4、师生评价。
四、解难释疑，拓展提升
1、你还知道哪些属于两栖类、哪些属于鱼类吗？
2、思考：最早在地球上出现的鱼有鳍吗？
五、达标检测，归纳总结
1、检测：
完成《活动册》第42页思考与练习。
2、完成好的奖励一颗星。
3、归纳总结
这节课我们学了哪些知识？根据学生的回答，回答最好的奖励一颗星。
9、鲫鱼与青蛙
鱼
类
：终生生活在水中，用鳃呼吸
，体表多数覆盖鳞片，板书设计
用鳍游泳。
两栖类：皮肤裸露、四肢具有五趾、幼体生活在水中，成体生活在陆地。
课后反思
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来自：学校：汉川市城隍镇向阳小学
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