8 蜻蜓与麻雀课堂实录【3】

韩集小学高效课堂导学案 学科_科学__ 三 _年级_下

册 第__三 单元

学校：_韩集乡宗申明声小学 主备人：黄永刚 课 题

教学内容

生物大家族

蜻蜓与麻雀

课 型

课时

新授课

第（1）课时

1、认识昆虫和鸟类，归纳某一类动物的共同特征。

科学知识

2、观察昆虫、鸟类的实物或标本和观看多媒体，指认一些主要器官。

教学目标1、培养观察、记录、归纳、判断的能力。

（含重难2、学习比较的方法。

能力培养

3、学习通过研究代表动物而归纳出该类动点）

物一般特征的方法。

1、乐于与人合作。

情感态度

2、培养爱护小动物的情操。

价值观

3、感受动物世界的多样性。

1、教具：鸟类和昆虫类的标本若干，演示课件。

课前准备

2、学具：蜻蜓和麻雀标本或模型、观察记录卡等。

教师行为预设

个性调整

活动一：观察比较蜻蜓和麻雀的翅膀

师：蜻蜓和麻雀都能在天上飞行，

知道它们是靠什么飞行的吗？

1、谈话：蜻蜓和麻雀都有翅膀，它

们的翅膀一样吗？

教学过程

我的猜想：

看来同学们都知道蜻蜓和麻雀的

翅膀不一样。

（课件：蜻蜓与麻雀的翅膀）

现在，老师给同学们展示蜻蜓和

麻雀图片，你们用比较的方法来研

究它们的翅膀有什么不同，也许你

们会有新发现哦！

2、学生合作观察探究：观察比较蜻

蜓和麻雀的翅膀，边观察边记录。

小组内交流，教师巡视辅导，了解

学生学习的情况。

3、交流观察结果，填写观察实验记

录表。其他学生补充、质疑，评价。

4、教师对学生的发现进行梳理。

活动二：

观察蜻蜓和麻雀的外形

1、谈话：刚才我们通过观察和比较蜻

蜓和麻雀的翅膀，发现它们的翅膀是

有很多区别的，除了翅膀外，身体的

其他部位是不是也有很大不同呢？

我的猜想：

2、请同学们继续用观察比较的方法仔

细观察蜻蜓和麻雀，把你们的发现写

在观察记录上。

出示：观察蜻蜓和麻雀的外形图片

（1）引导学生了解观察顺序

（2）学生分小组观察蜻蜓和麻雀的外形

（3）组织学生表达与交流

（4）结合学生汇报情况小结评价

3、讨论交流：在自然界中那些动物的特征与蜻蜓或麻雀相似？

4、学生小结学习了解到的知识

我了解到了蜻蜓和麻雀

8、蜻蜓与麻雀

蜻蜓 麻雀

板书设计

翅膀：

外形：

课后反思