（演唱）小拜年教学评价实录

二年级音乐教案

《小拜年》

教学目标：

1、

能用欢快明亮的声音演唱《小拜年》，在音乐活动中体会与他人合作的快乐。

2、

3、

初步认识四二拍在音乐中的韵律特点。

教学重点：

有表情地演唱歌曲。

教学难点：

教学方法和手段：

采用引导法、小组合作法、情境导入法带动学生参与表演，领会歌曲意境。

使用教材的构想：

课前每位学生预习相关节日的民俗文化及音乐特点，在课中体会各民俗与音乐文化相融合的特点。

教学用具：

教学课时：

一课时

课型：

演唱《小拜年》

教学流程：

一、

课前谈话

师：同学们好，欢迎大家来到愉快的音乐课堂。首先请同学们说说你们都喜欢过哪些节日？

生：六一儿童节、圣诞节、国庆节等。

师：我也喜欢过节，我最喜欢过春节。你们喜欢吗？

生：喜欢

二、

春节习俗

师：春节是我们中国人最重要的节日，是我们全家团圆的日子，谁来说一说过年都有哪些风俗习惯？

生：吃饺子、放鞭炮、吃团圆饭，贴福字对联、守岁、熬夜、压岁钱。

师：你们的描述让我感受到了浓浓的年味，现在让我们一同去感受过春节的景象吧。

三、

春节相关图片

师：唉，你们看我给大家带来了一些和过年有关的图片，请看这是什么？

生：福字（福字象征着福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往）、灯笼、扭秧歌、包饺子、吃团圆饭（你们看，还有什么）、放鞭炮、贴对联、舞龙、压岁钱（这都是我们的年俗，正是有了这些，才让我们的春节充满了年味）

四、

春节吉祥话

师：过年可真热闹啊，过年期间我们要走亲访友，见了亲朋好友你们会说哪些吉祥的话？

生：万事如意、三羊开泰、好运来、过年好

师：你们说得真好呀！

师：哎！孩子们，过年还有一件重要的活动，你们猜一猜做什么？

师：那就是街头文艺，敲锣打鼓。

师：哪位同学愿意模仿敲锣打鼓？

师：那咱们全班一起敲敲吧。

五、

节奏

X X X X X X X X X X X X X 咚咚

锵 咚咚

锵 咚咚 锵锵 咚咚

锵

六、

发声练习

师：接下来我把鼓的节奏变成了旋律，请同学们跟着我唱一唱

6 6 5 5 5 5 6 6 5

．．．6 6．．．6 6．．．．．．．咚咚

锵 咚咚

锵 咚咚 锵锵 咚咚

锵

七、

教师范唱

师：你们的歌声很优美，现在我想用歌声表达过年的气氛，请听

师：好听吗？

八、

板书课题

师：今天我们就学唱《小拜年》

九、

学唱歌谱

师：接下来让我们共同学唱歌谱

师：有节奏地齐读歌词

师：学唱歌词

十、

歌曲处理

师：歌曲《小拜年》是根据湖南花鼓调改编的一首童谣，热烈欢快，同学们唱时要唱得有弹性、欢快而跳跃，增添节日的气氛感。

十一、

变换形式唱

师：分组唱、齐唱、个别唱

十二、

总结

师：同学们，春节是我们中国的传统节日，是我们民族文化的瑰宝，我们要把传统文化发扬光大，最后，让我们一起怀着愉快的心情相约下节课，再会！