（演唱）小拜年教案评析

二年级第11课《小拜年》音乐教案

礼和乡中心小学 李景瑞

教学目标：

1.通过学习歌曲《小拜年》了解湖南花鼓调风格特点，学会有感情的演唱歌曲。

2.积极参与创编活动，学会用打击乐器鼓、钹表现过年的气氛。

教学重点：有表情的演唱歌曲《小拜年》。

教学难点：积极参与编创活动，用打击乐器表现过年的气氛。

教学用具：多媒体光盘

鼓 拨 录音机

电子琴等

教学过程：

一、导入

师：上课之前老师请大家先来听一首乐曲！播放《春节序曲》

师：这段音乐你们听过吗？经常我们会在哪里听到这首乐曲？

生：听过……过年的时候、看春节晚会的时候、电视晚会上、逛超市的时候……

师：过年的时候都有那些习俗呀？

生：贴春联、放鞭炮、收压岁钱、吃饺子、耍狮子、舞龙灯、贴福字、守岁、看晚会、拜年。

二、年的来历

中国古时候有一种凶残的怪兽叫“年”，每年大年三十的时候出来，专门吃动物和人类。人们在长期与它的搏斗中发现，这个怪兽最怕红色和鞭炮声，所以人们为了预防“年”伤害人类和动物，在大年三十的当天会贴上红对联，燃放爆竹以避免“年”的伤害。这个习俗越传越广，最后成了我国民间最隆重的传统节日——春节”。

三、教唱歌曲

今天我们就学习的一首有关过年的歌曲，请同学们聆听歌曲，为这首儿歌取一个好听的名字！（听完之后板书:课题）

1、简介花鼓戏。

湖南花鼓戏是湖南各地地方小戏花鼓、灯戏的总称。

2、再次感受

下面请同学们仔细的聆听一遍《小拜年》，感受一下具有湖南花鼓调风格的歌曲

，听完这首歌曲，你们感受到歌曲的情绪是什么样的？（播放歌曲《小拜年》）

生：欢快

热烈

师：同学们问答的非常好。

3、接下来我们就来学习这首歌曲学习这首歌曲

①跟老师按照节奏有感情的朗读歌词

学生跟琴用"bang”哼唱歌曲。

③学唱歌词

④有感情的、完整的演唱歌曲。

7.师提问：歌曲中是通过什么来庆祝新年的？

生：耍狮子、舞龙灯

师总结：湖南人不仅通过耍狮子，舞龙灯来庆祝新年，而且通过敲锣打鼓来庆祝新年的，今天老师带来了两种打击乐器，下面我们请一位同学上来找一找第一个打击乐器什么？（出示图片）

师：这个乐器大家认识吗？

生：认识

师：我们一起说出乐器的名称

生：鼓

师：今天带了这个打击乐器“鼓”，接下来老师来敲鼓，请同学们用声音来模仿“鼓”的音色。（学生模仿）

师：我们在请一位小朋友上来找一找第二个打击乐器是什么？

生：钹

师：老师来击钹，请同学们用声音来模仿“钹”的音色。（学生模仿）接下来有一条节奏练习我们学习一下。

练习节奏

 xx x︱ xx x︱xx xx︱ xx x︱

 0 x︱ 0 x ︱ 0 x ︱ 0 x︱

咚咚

锵

咚咚

锵

咚咚

锵锵

咚咚

锵

四、创编活动

1．分组表演歌曲，分成两组组：一组鼓队、一组钹队，没有乐器的学生分别用拍手和拍腿表示，教师伴奏）老师给与评价

五、拓展

师：你们还听过那些有关过新年的歌曲？《过新年》

《龙咚锵》《新年好》

六、课堂总结

听了这么多有关新年的歌曲，老师现在都想过年了，很高兴和同学们度过了一堂快乐有趣的音乐课，我们的国家地大物博，每个地方都有他自己过年的习俗，老师请小朋友们回去问问你的长辈或上网查一查还有没有更有意思的活动或更好听的新年歌曲，再来和老师来交流。好不好？最后请同学们再来一起演唱一遍歌曲《小拜年》一定要唱出欢快热烈的气氛！