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课题：菱形的性质总课时第26 课时第2 章.第14 课时主备人：审核人：八年级数学备课组班级： 姓名： 类别： 学习目标：1．自主学习菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系． 2．会用菱形的性质进行有关的论证和
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2.6.1菱形的性质国家获奖教案
未知
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关键词：2.6.1菱形的性质国家获奖教案
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课题：菱形的性质
总课时第26 课时
第2 章.第14 课时
主备人：
审核人：八年级数学备课组
班级： 姓名： 类别： 学习目标：1．自主学习菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系．
2．会用菱形的性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积．
3．通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力
学习重点：菱形的概念和菱形的性质，菱形的面积公式的推导。
学习难点:菱形的性质与平形四边形、矩形的性质的区别及菱形的性质灵活运用。
一、情境导入：
二 自主学习:阅读教材P65-67 1 菱形的定义： A2 菱形的性质: 菱形的四条边都 ； O 已知：如图，四边形ABCD是菱形 求证：AB=BC=CD=AD B 证明：
由菱形的对称性可知: 菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角
已知： A 求证: 证明：
B菱形的面积: DCDOC三
合作探究
0如图，在菱形ABCD中，周长为8cm，∠BAD=120对角线AC，BD交于点O,求这个菱形的对角线长和面积。
四
拓展提升
已知：如图，在菱形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，E、F、G、H分别是菱形ABCD各边的中点，求证：OE=OF=OG=OH. H
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EBOGFC五、当堂检测：教材P67练习题T1.2 六、课堂小结：这节课你学会了什么?还有什么疑问? 七、布置作业：教材P70习题A组T2.3B组T6
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