资料摘要
《函数》教案1 学习目标:1.经过回顾思考认识变量中的自变量与函数. 2.进一步理解、掌握如何确定函数关系式. 3.会确定自变量的取值范围.学习重点:1.进一步掌握确定函数关系式的方法.2.确定自变量的取值范围.学习难点确定自变量的取值范围.导案自学:1.自学完成:上节课的问题(1)中,
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4.1.1变量与函数课时教案
未知
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关键词:4.1.1变量与函数课时教案
正文
《函数》教案1 学习目标:
1.经过回顾思考认识变量中的自变量与函数.
2.进一步理解、掌握如何确定函数关系式.
3.会确定自变量的取值范围.
学习重点:
1.进一步掌握确定函数关系式的方法.
2.确定自变量的取值范围.
学习难点
确定自变量的取值范围.
导案自学:
1.
自学完成:
上节课的问题(1)中,•经计算可以发现:每当时间t取定一个值时,行驶里程s就随之确定一个值.例如t=1,则s=___;•t=2,则s=___;t=3,则s=___.
问题(2)中,每当售票数量x取定一个值时,票房收入y就随之确定一个值.例如早场x=150,则y=___;•午场x=205,则y=___;晚场x=310,则y=____.
问题(3)中,通过试验可以看出:每当重物质量m确定一个值时,弹簧长度L•就随之确定一个值.如果弹簧原长10cm,每1kg重物使弹簧伸长0.5cm.当m=10时,则L=___,当m=20时,则L=___.
问题(4)中,很容易算出,当S=10cm时,r=1.78cm;当S=20cm时,r=2.52cm.•每当S取定一个值时,r随之确定_____个值,它们的关系为r=_____.
问题(5)中,我们可以根据题意,每确定一个矩形的一边长,•即可得出另一边长,再计算出矩形的面积.如:当x=1cm时,则S=_____cm;当x=2cm时,则S=_____……它们之间存在关系S=x(5-x)=5x-x.因此可知,•每当矩形长度x取定一个值时,面积S就随之确定_____个值.
由以上回顾我们可以归纳这样的结论:
上面每个问题中的两个变量互相联系,当其中一个变量取定一个值时,另一个变量随之就有唯一确定的值与它对应.
2222
(1) 下图是体检时的心电图.其中横坐标x表示时间,纵坐标y表示心脏部位的生物电流,它们是两个变量.在心电图中,对于x的每个确定的值,y都有唯一确定的对应值吗?
(2 ) 在下边的我国人口数统计表中,年份与人口数可以记作两个变量x与y,对于表中每个确定的年份(x),都对应着个确定的人口数(y)吗?
一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x•的每个确定的值,y•都有唯一确定的值与其对应,•那么我们就说x•是自变量,y是x的函数.如果当x=a时,y=b,那么b•叫做当自变量的值为a时的函数值.
2.
合作探究:
探究一:
在计算器上按照下面的程序进行操作:
年份
1984 1989 1994 1999 人口数/亿
10.34 11.06 11.76 12.52
填表:
x 1 y 7 3 11 -4 -3 0 5 101 207
显示的数y是输入的数x的函数吗?为什么?
是,因为每一个确定的x的值,y都有唯一的一个确定的值与之对应. 2.在计算器上按照下面的程序进行操作.下表中的x与y是输入的5个数与相应的计算结果:
y
3 5 7 2 -1
所按的第三、四两个键是哪两个键?y是x的函数吗?如果是,写出它的表达式(用含有x的式子表示y).
探究二:
一辆汽车油箱现有汽油50L,如果不再加油,那么油箱中的油量(yL)随行驶里程(xkm)的增加而减少,平均耗油量为0.1L/km.
1.写出表示y与x的函数关系式.
2.指出自变量x的取值范围.
3.汽车行驶200km时,油桶中还有多少汽油?
1.函数关系式为:y=50-0.1x
2.仅从式子y=50-0.1x上看,x可以取任意实数,但是考虑到x•代表的实际意义是行驶里程,所以不能取负数,并且行驶中耗油量为0.1x,它不能超过油箱中现有汽油50L,即0.1x≤50,x≤500.
因此自变量x的取值范围是:0≤x≤500
3.汽车行驶200km时,油箱中的汽油量是函数y=50-0.1x在x=200时的函数值,将x=200代入y=50-0.1x得:
y=50-0.1×200=30
汽车行驶200km时,油箱中还有30升汽油.
探究三:
用数学式子表示的函数的自变量的取值范围:求下列函数中自变量x的取值范围
x
1 2 3 0 -1 2(1)y=3x-1
(2)
y=2x+7
(3)y1
(4)yx2
x2
随堂练习,学以致用
1.写出下列问题中的函数关系式,并指出式中的自变量与函数,以及自变量的取值范围.
一个正方形的边长为3cm,它的各边长减少x
cm后,得到的新正方形的周长为y
cm,求y与x之间的函数关系式
y=4(3-x) 2.求下列函数种自变量x的取值范围.
(1)y=-2x-5x2
(2)y=x(x+3)
(3)y=
自悟自得:通过本节课的学习,我学会了_______ 我最感兴趣的是________ 我想进一步研究的是__________
6x
(4)y=2x1
x3
测评反馈
1.在男子1500米赛跑中,运动员的平均速度v=1500/t,则这个关系式中_____是自变量,______是函数.
2.△ABC中,AB=AC,设∠B=x°,•∠A=•y•°,•试写出y•与x•的函数关系式_____________.并写出自变量x的取值范围______.
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