资料摘要
《金铃铛》主备：易辙教学内容：湘教版二年级上册第二课第一课时教材分析：《金铃铛》是一首一段体的儿童歌曲，四三拍子，曲调欢快、流畅。全曲采用变化重复的创作手法，使得旋律朗朗上口。衬词“哐啷啷啷啷”“嘀嗒嗒嗒嗒”的二声部运用，使歌曲音响更加丰满，表现出果园丰收、热闹的景象。教学目标：1、在学唱歌曲中，感
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- 2018-05-23 09:59:00
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(演唱)金铃铛公开课教案
未知
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关键词：(演唱)金铃铛公开课教案
正文
《金铃铛》
主备：易辙
教学内容：湘教版二年级上册第二课第一课时
教材分析：《金铃铛》是一首一段体的儿童歌曲，四三拍子，曲调欢快、流畅。全曲采用变化重复的创作手法，使得旋律朗朗上口。衬词“哐啷啷啷啷”“嘀嗒嗒嗒嗒”的二声部运用，使歌曲音响更加丰满，表现出果园丰收、热闹的景象。
教学目标：
1、在学唱歌曲中，感受秋天丰收的喜悦以及合作的快乐。
2、能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲。
3、能随着《金铃铛》的音乐边唱边律动，听赏《丰收之歌》，会用打击乐器为歌曲进行伴奏。
教学重点：
能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱《金铃铛》。
教学难点：
能用和谐、均衡的声音唱好《金铃铛》二声部旋律。
教学过程：
教师活动
1.
师生问好
2.
秋天是一个丰收的季节，看！叔叔阿姨们正在果园里忙丰收呢！
同学们，你们在果园里发现了什么呢？
我们一起来欣赏一下这首果园里的欢乐之歌吧！
教学环节
学生活动
设计意图
通过情景导入，感受秋天丰收时的美景，激发学生的学习兴趣。
1.
师生问好。
情景导入
2.
果树果园。
1.
秋风吹着果子发出了悦耳的声
音，这些果树上面有不同的音符，
谁能摘下音符果子，并结合手势唱学唱歌曲
一唱？（结合柯达伊教学法，用柯尔文手势辅助二声部教学。）
苹果
：311110︱266660︱
橘子
：166660︱633330︱
2.这些果树上的果子就像金铃铛一样发出悦耳的声音，有小朋友忍不住唱了起来，让我们来听听吧。（播放歌曲《金铃铛》。）
3.秋风飞进果木园，摇得树儿发出了什么样的声音？
4.汽车跑进果木园，发出什么声音？
5.这首歌曲是什么拍子的？
6.这首歌曲是什么样子的情绪？
7. 师生分组。
8.学生分组演唱。
1.介绍自己喜欢的游戏。
2.小组合作，创编游戏。
3.积极上台表演并及时评价。
随音乐律动，让学生感知旋律，区分老师唱的部分和学生唱的部分有连和顿的不同，为歌曲的处理打下基础。
低声部跟琴唱，高声部做柯尔文手势。
高声部跟琴唱，低声部做柯尔文手势。
9.纠错。
10.跟伴奏唱。
11.完整演唱二声部歌曲《金铃铛》。
我们平时吃的都是叔叔阿姨们辛苦耕种得来的，我们也要像果园里的叔叔阿姨们一样爱劳动！让我们踏着金色的秋天，结束今天的音乐课，随音乐下课。
课堂小结
课后反思：
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 09:59:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《(演唱)金铃铛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。