C课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

教学内容Unit 6 How tall are you! C storytime 课型新授课教学目标1.能够听说读写形容词的比较级heavier,longer,thinner,smaller.能够灵活准确的运用以上形容词比较级描述人物和动物的特征差异。教学重点1. 能熟完成Let’s play的活动

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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更新时间

2018-04-18 15:41:00

来源学校

学校：同心县韦州镇回民女子完全小学

C课件配套优秀教案案例

未知

2018-04-18 15:41:00

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关键词：C课件配套优秀教案案例

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教学内容

Unit 6 How tall are you!

storytime 课

型

新授课

教学目标

能够听说读写形容词的比较级heavier,longer,thinner,smaller.能够灵活准确的运用以上形容词比较级描述人物和动物的特征差异。

教学重点

1. 能熟完成Let’s play的活动。

2. 能够理解storytime中的故事。

掌握形容词的比较构成。

words cards

个人修改设计

教学难点

教具学具

绿色圃中小学教育网ttp://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com教

学

内

容

Step1 : 预习温故（用时5分钟）

1. T: 教师拿出一段皮筋一边拉一边说“longer”：longer,longer

（板书问句，并强调划线的地方）

教

学

过

程

2. 放松皮筋说“shorter shorter”. Step 2. 新课内容展示（用时17分钟）

1. Listen to the tape of Let’s try part and finish exercise.(老师讲解录音中的重点句子) 2. Teach words and phrases: heavier, 教师拿着一摞作业本说“heaver”. ? Look there! （板书这些重点句子，单词）

简单介绍比较级。强调heavy的比较级变化是去掉y变成i再加er. 3.以重读闭音节加辅音字母结尾的单词要双写这个辅音字母再加er.

thin-thinner

4. Listen to tape and read it. 5. Students read understand this part.

Step 3. 合作交流，师生共建（用时8分钟）

1. I point ,you say .(老师指一个句子，学生就读那个句

教

子，看谁最快)

2. 分组和分角色朗读课文。

学

Step 4. 达标检测（用时7分钟）

过

Step 5.布置当堂作业（用时2分钟) 程

1、抄写对话，并写出汉语意思。

2、熟读对话。

Unit 6

Hoe tall are you!

板

书 C storytime 设

计thin, thinner heavy, heavier 或Big, bigger 要

点

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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