1　观察春天的植物优秀教案案例

课时计划

课题

观察春天的植物

第

1 课时

1.初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。

2.用各种感官观察大树。

教学目标

3.借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。

4.用简单的词语记录观察的结果。

重点难点

重点：用各种科学方法观察这棵树。

难点：尝试用感观感知树。

课前准备

多媒体课件

教学过程（内容、方法、手段）

一、导入

1、谈话：同学们，在校园里、在路上、在公园里，我们经常会看到一些大树，你有没有仔细地去看过它们？有没有想过要去仔细地看看大树？

2、（PPT展示）仔细看看图上的大树，告诉大家你看到了什么，是什么样的。比比谁看得仔细说得多。

学生看教师投影图，说说所看到的相关信息，比比谁说得多。

（如树干、树叶、树冠、树根等）

小结：从图片中，我们获得的有关大树的信息很有限。

二、新课讲授

1、这只是图上的一棵树，我们看不出更多的东西。回忆一下你看到过的一棵真正的大树，说说你从树上或树下发现过的一些有趣的情况。

教师PPT投影，给学生的汇报描述以提示。（学生尝试着说出树上生活着一些小动物、树叶，有些是绿色、有些是黄色的、还有果实、花等）

2、我们以前在真正的大树前得到的大树的相关信息比图片中大树上发现的信息多，想一想，这是为什么呢？

三、活动

第一阶段：感悟“观察” 1、如果我们真的到树下去看一看，会不会看到更多的信息？ 2、为什么再去看看会看到更多的内容呢？

PPT演示：当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。

修改方案

第二阶段：我想观察什么？怎样观察到更多内容？ 1、如果来到一棵真正的大树下，想想我想观察什么？ 2、根据学生的回答，小结：大家想到的观察内容真是丰富！有大树的树干、树皮、树枝、树的形状，有叶、花、果，有树上、树下的动、植物等等，那我们怎样观察才会了解这些观察内容的更多信息、知识呢？（小组讨论一下） 3、学生汇报观察方法。教师板贴看、听、摸、闻等方法所运用的人体器官图。（如果学生有困难，教师在此环节可穿插一个小实验：猜猜黑袋子里的是什么？充分调动学生的积极性，鼓励学生用多种方法，同时引导学生，我们在观察大树的时候也可以用这么多的方法。） 4、再次小结：当我们带着那么多的目的、用那多的方法去了解一棵大树的时候，我们的观察活动就开始了。

1、

观察春天的植物

板书树冠、树干、树根

看、听、闻、摸