2　天气现象优秀教学设计

基本信息

课题

闽教版三年级下册第11课《鱼儿悠悠》

作者及工作单

福州市林浦小学

连淑端

位

教材分析

本课通过画鱼儿让学生掌握单弧曲线和双弧曲线的绘制方法，曲线的绘制是画图创作中使用比较广泛的操作，也是学生较难掌握的操作，因此它是本课的重难点。同时，掌握了本课，也为后面的课程打好基础。本课在掌握了曲线的绘制方法后，结合前面所学，综合应用画图工具进行电脑绘画作品创作。

学情分析

本课学生已经具备了使用了大部分画图工具的本领，并且能够综合应用画图工具进行创作，对电脑绘画具备了一定的学习信心，本课以“鱼儿”为主动题，引起学生学习兴趣。

教学目标

知识与技能

1、掌握用曲线工具绘制单弧曲线与双弧曲线的方法。

2、学会用各种曲线线条进行构图，绘制美丽的曲线图形。

过程与方法

1、通过教师演示讲解单弧曲线的绘制要领，学生实践操作掌握曲线的绘制方法。

2、通过知识迁移，从单弧曲线的绘制迁移到双弧曲线的绘制。

2、通过分层任务，学生掌握曲线的绘制及海底世界的创作。

情感态度与价值观

1、感受电脑绘画的乐趣，激发创作的激情。

2、培养学生保护海洋生物的意识。

教学重点和难点

教学重点：

绘制单弧曲线和双弧曲线。

教学难点：

绘制单弧曲线。

教学策略及方法

演示讲解法：师演示讲解画单弧曲线和双弧曲线。

自主探究法：根据单弧曲线的绘制方法和老师的提示自主探究双弧曲线的绘制方法。

分层任务驱动法：学生完成鱼儿的绘制及海底世界的创作任务。

教学资源与工具

教学课件、凌波多媒体教学软件、多媒体教案

教学过程

教学

环节

一、新课导入

（2分钟）

教师活动

1、播放学生绘画作品《海底世界》

2、提问：喜欢海底世界吗？海底世界最多的是什么？

3、揭示课题。

（一）“鱼儿”的构成

1、播放“鱼儿”图片，提问：“鱼儿”是由哪些线条和图形构成的？

2、出示构成“鱼儿”的单弧曲线和双弧曲线及圆形。

（二）绘制单弧曲线

1、师演示讲解绘制单弧曲线的三步骤。

2、师讲解一步，学生操作一步单弧曲线的画法。

并请已掌握的同学去帮助别人。

3、小结：请一生演示画单弧曲线的方法，由师辅助讲解。

4、布置任务一：基础任务：画一条单弧曲线

提高任务：画鱼的结构

播放音乐来控制操作时间和创造愉悦环境。

（三）绘制双弧曲线

1、播放刚才的鱼儿，除了单弧曲线还有什么曲线？（双弧曲线）提示：双弧曲线的画法前两步同单弧曲线的绘制，而第二次的调整是往相反方向拖。

2、请生根据单弧曲线的绘制方法尝试双弧曲线的绘制。

3、请优秀的学生来演示双弧曲线的绘制，师辅助讲解。

4、布置任务二：基础任务：画一条双弧曲线

提高任务：给刚才的鱼画上双弧的鱼纹并填色

巡视，指导，并请已掌握的同学去帮助别人。播放音乐来控制操作时间和创造愉悦环境。

预设学生行为

设计意图

二、学习新知

（15分钟）

以动画吸观看海底世界，并引学生的议论纷纷。

兴趣，并明回答问题。

确本课的

学习内容。

明确鱼儿

是由什么观察图片，回答问图形构成题。

的，从而引

出本课的

学习任务。

认真听讲并领悟。

绘制单弧一步一步跟着教曲线是重师的要领操作。

难点由教操作并交流。

师演示讲领悟。

解，并带领

学生一步

一步操作，操作。

而双弧曲观看演示，并解决线的绘制心中的疑问。

因为有了曲线绘制的基础，由教师引导，学生自主探究。

三、任务驱动，创作作品

（18分钟）

四、作品展示，评价总结

（5分钟）

1、播放学生的海底世界的作品，让学生评论作欣赏作品，激发灵感。

品的优缺点。

2、布置任务三：为你的画增添其他的景物，创

作出美丽的海底世界。播放音乐来控制操作时先画鱼，再创作。

间和创造愉悦环境。

1、展示几个有代表性的作品，让生说说作品好在哪里，哪里需要改进。

2、出示几张海洋受污染的图片，让学生谈感受看法。

3、知识回顾绘制单弧曲线和双弧曲线的要领。

4、填写66页活动评价表。

5、如果今天还没有掌握单弧曲线和双弧曲线的画法的同学，请关注微信公众号“七彩阳光微课”推送的教学视频。

任学生发挥，培养学生的创造力及审美观。

欣赏作品并交流。

评价别人的作品。

评价可以回顾本课所学。

让学生更自评本课所学。

好的进步。

板书设计

第11课

鱼儿悠悠

单弧曲线： 双弧曲线：

①起点

③调整点1 ④调整点2 ③调整点1 ①起点

④调整点2

②终点

②终点

学生学习活动评价设计

学生自评（很好：★★★ 较好：★★ 一般：★）

会用曲线工具绘制单、双弧曲线 ☆

☆

☆

会运用单、双弧曲线构图 ☆

☆

☆

会分析、设计鱼儿图案 ☆

☆

☆

遇到困难时的表现 □自己解决 □请教他人

□参考教材 □小组讨论

教学反思

本课在单弧曲线的画法上讲的比较细致，并且先示范讲解单弧曲线的画法，接着一步一步地教学生操作，突出了重难点，学生都能掌握单弧曲线的画法，但在画鱼的时候应该稍加指导，并给予更多的绘画时间，才能让更多学生都画出鱼来。本身信息技术课就是应用信息技术的教学，而本课学生操作过程播放轻音乐，给学生愉悦的创作环境，多媒体播放软件的使用，以及最后的推荐公众号等等也是属于应用信息技术教学环节。