小红帽ppt配套的教学设计及说课稿

二年级下册音乐教案《小红帽》

余书华

设计意图：

1、整堂课“以情景为中心”进行设计教学，以情感为主线开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。

2、让学生在表演中体会歌曲的特点，通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。

活动目标：1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。

2、通过音乐活动，丰富学生对“小红帽”这一童话角色的情感体验。

3、通过表演童话色彩的歌曲，增加学生的音乐想象能力，发展音乐创造思维。

活动重难点：1、有感情的演唱歌曲。

2、即兴创编动作进行歌表演。

活动准备：课件，电钢琴、小红帽。

活动过程：

一、师生问好，谈话导入。

师，同学们，你们喜欢听童话故事吗？谁来说一说你听过或者看过什么童话故事？今天让老师带领同学们来到童话王国吧，看看下面的童话故事你们听过吗？

（1）、出示《丑小鸭》图片，故事讲了什么？

（2）、出示《白雪公主》图片，故事里讲了什么？

（3）出示《小红帽》图片。

二、播放故事《小红帽》，导入课题。

1、播放故事《小红帽》。

2、想一想小红帽是一个怎样的孩子？

（勇敢、孝顺、聪明、机智……）

3、大灰狼又是一个怎样的动物？（凶狠、残暴……），谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的呢？（装牙舞爪，身体略前倾下蹲、喜欢吃肉食小动物。）

4、老师带来了一首歌就是由童话故事《小红帽》改编的歌曲，我们一起来学习吧。

三、理解歌曲意境，学唱歌曲。

一、教师清唱歌曲，幼儿倾听。

（1）提问：你觉得小红帽在唱这首歌曲心情是怎呀的？音乐节奏是（快速、中速、慢速）

A、我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝。（轻快，高兴地、活泼的、这段听音乐是快速的……）

B、她家住在又远又僻静的地方，我要当心附近有大灰狼。（紧张，害怕，恐怖，这段音乐速度稍慢……）

C、当太阳下山岗，我要赶回家，同妈妈一同进入甜蜜梦乡。（高兴、开心……这段音乐优美、安静、速度稍慢。）

四、学习歌曲。

1、播放音乐《小红帽》，熟悉歌曲旋律。

2、教师边弹琴边演唱。

3、教师带领同学逐句逐句的演唱歌曲。

4、学习歌曲里四分音符和八分音符。

5、多形式演唱歌曲。

6、集体创编歌表演。

五、课堂小结。

本节课我们一起学习了一首非常好听的歌曲《小红帽》，通过学习我们还知道了一个童话故事。小红帽这首歌就像一把钥匙，开启了我们心灵的大门，使我们感受到了真、善、美的熏陶，歌曲了的小红帽是个聪明、孝顺、勇敢的好孩子，希望同学们能以她为榜样，向她学习。