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课时教学设计备课人:洪福建上课人:洪福建Period 6 Let’s check and Story time Learning aims(学习目标 ) 1. Go through Main sceneP2_3 2. 能读懂 Story time 中的故事。Important &difficult
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- 2018-04-29 17:42:00
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C教案3
未知
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关键词:C教案3
正文
课时教学设计
备课人:洪福建
上课人:洪福建
Period 6 Let’s check and Story time Learning aims(学习目标 ) 1. Go through Main sceneP2_3 2. 能读懂 Story time 中的故事。
Important &difficult points(重难点 ) 重点 Go through Main sceneP2_3 难点:借助图片能读懂 Story time 中的故事。
导学探究
Step1 .预习温故(用时 5分钟) Main scene 1. Turn to page2 and page3.Try to read and translate these sentences. 2. T: show the meaning of these sentences. 3. Read after the tape twice. 4. 学生理解句子: I’m 21 meters tall. I‘m the tallest. It‘s 5 tons.
提示常用单位 :长度:meter(m) centimeter(cm) :重量:ton(t) kilogram(kg)gram(g) Step 2 .新课内容展示(用时 15分钟) 1. Finish Let‘s check: Listen and write the answers.
2..Finish Let‘s wrap it up.(可在黑板上重新排列 ) A.)taller shorter younger older longer smaller stronger B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier C.)thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter(补充 ) 归纳总结形容词变化规则:A 类:直接加 er B 类:变 y 为 i 加 er C 类:双写加 er. Step 3.
合作交流,师生共建(用时 10分钟) 1. 分小组读一读,记一记黑板上的形容词的比较级,特别是双写加的。
2. Learn Story time.
1.) 两人一组读读故事,理解故事。
2.) Q :How tall is the deer? Q:How heavy is the deer? Q: How tall is Mr Zebra? Q: Who can be the goalkeeper? 3.) 理解句子: Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer. Football needs teamwork. Step 4.
达标检测(用时 5分钟) 一、选择正确的答案。
( )1. I'm two years _______than you . A. young B. shorter C. younger ( ) 2.How big ______ your feet ? A. is B. are C .it ( )3 ._______ ? ------80cm A.
How tall are you ? B. How long are your legs ? C .How old are you ? ( ) 4.How ____is your best friend ? -- Thirteen years old . A.
old B .tall C. heavy ( )5.How tall is Chen Jie? A. He is 12 years old. B. I'm 147cm. C .She is 150cm. 二、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语把字母序号填入提前括号。
( ) 1. How heavy are you? A. They are size 39. ( ) 2. How tall are you ? B. I‘m 15 years old.
( ) 3. How old are you ? C. I‘m 45 kg.
( ) 4. What size are your shoes? D. I‘m 158cm tall.
( ) 5. How long are your bed? E. It is 200cm. 学后反思:叫学生总结((用时1分钟) Step 5.安排当堂作业
板书内容设计: Period 6 Section B Main sceneP2_3 Let’s check Story time P 10_11
A.)taller shorter younger older longer smaller stronger A.)taller shorter younger older longer smaller stronger B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier
windy-windier C.)thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter(补充 )
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