6.校园里的植物教学教案设计
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6.校园里的植物教学教案设计
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关键词：6.校园里的植物教学教案设计
正文
认识校园植物我能行
广州市增城区清燕小学：吴建超
一、
教学目标
（一）
、科学概念
1.
已认识的校园十一种植物的名称，别名和科属。
2.
十一种植物的特征
（二）、科学探究目标
1.
在上几周学习的基础上能根据图片基本认识十一种植物。
2.
通过这些植物的叶、花、果，进一步认识十一种植物。
（三）
、科学态度目标
1.
通过分组在校园观察，寻找已认识的植物的实践活动，提高学生认知植物的兴趣。
2.
小组成员在合作过程中掌握认识植物的知识，提高对植物的认知能力。
（四）
、科学、社会与环保目标
1、认识到植物是有生命的，是大自然的重要组成部分。
2、培养学生爱护植物的情感。
二、教学重、难点
重点：进一步分辨已认识的十一种植物。
难点：在校园中能熟悉这十一种植物。
三、教学准备
卡纸、植物图片、植物标本、校本教材、PPT。
四、
教学过程：
（一）
复习引入
1.
出示PPT，已认识的十一种植物的图片和注释。
2.
加深认识。根据出示PPT回答问题。
（二）
实物认知
1.
每组分发一个塑料袋，组长组织认识不同的校园植物。
2.
各组出示，师小结，反馈
（三）
实践活动
各组在组长的带领下，拿着卡纸到校园寻找本组植物，并写上代码。
“木牛”游戏规则
1.同桌合作，一人拿卡纸和笔，另一人拿课本。
2.围绕着缤纷园寻找卡纸上写的植物。
3.找到并确认植物后，把植物上挂着的序号写在卡纸上，迅速回课室。
4.在寻找过程中注意合作，注意安全，慎防蛇虫、蚂蚁。
五、总结与拓展。
1、学生谈谈本节课学习收获。
2、拓展：课后到校园或家乡和小朋友采用“木牛”游戏方式认识更多植物。
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来自：学校：增城市清燕小学
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