6.校园里的植物板书设计及意图

教学设计

课题

6、校园里的植物

在第五课中学生了解了植物是活的理由，知道了植物生长需要的条件。这节课课前分析

在校园中观察植物要用观察的方法去观察。

科学概念目标：

1.在实地观察中，发现不同地点生长着不同植物，有着各自的特征与名称。

2.知道植物是有生命的，生长在自然环境中。

科学探究目标：

1.能用多种感官观察，认识校园植物及名称。用图画来描述和记录植物的形态。

教学目标

科学态度目标：

1.主动与他人合作，积极参与交流和讨论。

2.养成珍爱生命爱护植物的意识。

科学、技术、社会与环境目标：

1、植物可以美化环境

教学重点能用多种感官观察，认识校园植物的特征及名称。

难点

辅助教具

笔、本

6、校园里的植物

板书设计

地点 植物名称 植物特点

教师活动

环节

学生活动

一，复习导入

教师： 上节课我们学习了植物是活的。谁说一说植物为什么是活的。

学生：植物是有生命的。

学生：植物是需要阳光、水、才能生长的。

教师：那我们今天就去校园看一看有什么植物。它们是活的整建议）

备注（设计意图、调

吗？为什么。有什么特点。

二、看PPT 1、教师：教师介绍校园里都有哪些植物，在什么地方。提出要求：（1）小组活动，不能离开规定范围。

（2）不要到有危险的地方观察。

（3）听到集合立刻归队。

（4）不伤害植物。

（5）不边走边画，要注意安全。

2、带领学生来到确定好的植物前，组织学生观察并画画。

3、回到教室讨论：交流我们观察到的植物

请学生展示学生活动的图画并进行分享，描述自己画下来的植物特征。

4、看PPT介绍世界上奇异的植物。

作业设计

和父母一起去观察校外的植物

在本课中最大的问题是怎样让一年级的学生在课堂外观察植物并组织好纪律。

1、

在小组合作时学生有的是各顾各的，自己去观察。小组合作效教学反思

率低。

2、

应该提前布置任务，带着任务去观察，纪律就会好很多。

3、

组织好学生认真的观察不够，在外边注意力分散。

4、

教学内容的趣味性还要增加。

我的感触很多，体会到了研读学生的重要性。一年级学生的特点没有掌握好。还要继续加油。