2 浩瀚宇宙教学实录与评析.pdf

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关键词：2 浩瀚宇宙教学实录与评析

正文

《浩瀚宇宙》教学设计

执教者陈

帅

教学目标：

科学探究

1．

能用查阅资料的方法来认识浩瀚的宇宙。

2．

培养、发展学生的空间想象力。

情感、态度与价值观

意识到人类对太空的认识随技术的进步而深化和拓展。

科学知识

1．知道太阳系、银河系及宇宙的关系。

2．了解人类对宇宙的探索历史，知道一些重要的探测宇宙的工具。

教学重难点：

通过资料、数据分析认识宇宙的浩瀚

教学准备：

课

件

教学过程：

一、

复习旧知

了解太阳系的组成

二．新授

1．认识银河系的形状

课件出示银河系的图片，学生说说它像什么？

2．认识银河系的组成和大小

课件出示问题，学生看书，找到答案。

小结：银河系就是由千千万万颗星构成的庞大的恒星集团，其中恒星的数量在1000亿颗以上，此外还有银河星云、星际气体和尘埃等其他的物质。

举例强化1000亿的概念，让学生感受银河系的庞大。

3．认识天文学中使用的距离单位：光年

引入：银河系的直径大约是10万光年，那光年是个什么单位呢？1光年是多远呢？

组织学生计算：光在真空中的速度大约为30万千米每秒，照这样计算，1光年大约为

30万×60秒×60分×24小时×365天＝94608亿千米。

4．观看银河系的视频。

5．认识河外星系及总星系

认识河外星系：银河系以外还有许许多多像银河系一样的恒星集团，称为河外星系，简称星系。目前已发现约10亿个河外星系。其中肉眼可见的离我们最近的三个星系是大小麦哲伦星云、仙女大星系。（课件出示图片）

认识总星系：是现在人类已观测到的宇宙部分。即总星系是银河系和河外星系的总称，

6．绘制天体系统层次示意图

说一说自己知道的天体系统有哪些，它们的关系怎样？

画出表示已知天体层次关系的示意图

学生展示、解说自己画的示意图，并听取同学的意见，展开评价。

质疑：那总星系就是宇宙吗？目前我们已经观测到的宇宙深度已经达到150亿光年，但仍然没有发现它的边际，所以我们书上用浩瀚来形容。（板述课题）

7．了解探索宇宙的科技历程。

出示课件，了解相关探究过程。

观看视频，重点了解先进的探测工具。

鼓励学生课后继续搜集宇宙的资料。

2 浩瀚宇宙教学实录与评析

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