2 浩瀚宇宙优质教案设计

湘教版六年级科学第三单元

第2课 浩瀚宇宙

第一课时 重庆市荣昌区远觉镇中心小学 雷永仁

一、教学目标

科学探究

1．

能用查阅资料的方法来认识浩瀚的宇宙。

2．

培养、发展学生的空间想象力。

情感、态度与价值观

意识到人类对太空的认识随技术的进步而深化和拓展。

科学知识

1．知道太阳系、银河系及宇宙的关系。

2．了解人类对宇宙的探索历史，知道一些重要的探测宇宙的工具。

二、教学准备

有关银河系、河外星系等各种影像资料，天体系统层次图（空表）。

三、教学过程

（一）揭题、导入

1.出示板书课题，提出问题：为什么用浩瀚来形容宇宙？（很大）让我们一同去了解到现今人们所认识的宇宙吧！

2.导入：出示图片。观察。同学们，用一句诗来形容上面这两幅图片，可以用什么？（唐代李白：飞流直下三千尺，疑是银河落九天）出自李白的《望庐山瀑布》其二，诗句的意思是：壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。这两句诗写出了庐山瀑布向下倾泻的磅礴的气势。现在，人们常常用这两句诗来描写瀑布的壮观景色。

我们接下来来认识一下银河和银河系。

（二）阅读讲解银河系

1．学生读图文

2．分析：

提问：银河系是什么形状的？太阳系与银河系是什么关系？

我们还要让学生知道构成银河系的每一颗恒星就是一个“太阳”，而且其中有很多比我们所说的太阳还要大。用比喻让学生理解银河系的大小。

2．教学指南车信箱：光年

（1）学生阅读。

（2）什么是光年？光年是天文学中使用的距离单位。

（3）1光年有多长的距离呢？大家有没有兴趣算一算？

组织学生计算：光在真空中的速度大约为30万千米每秒，照这样计算，1光年大约为

30万×60秒×60分×24小时×365天＝94608亿千米

（三）阅读讲解 河外星系

1．指导学生认识大麦哲伦星云与仙女大星系，明白它们是和银河系一样大小的恒星系，是距离银河系最近的两个河外星系，大麦哲伦星云只在南半球才能看得到。

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2．阅读了解银河系外还有无数的河外星系，每一个河外星系都是由上千亿颗恒星构成的。

3．认识总星系：是现在人类已观测到的宇宙部分。即总星系是银河系和河星系的总称；总星系只是宇宙的一部分，让学生理解课前提到的问题：为什么用浩瀚来形容宇宙? （四）活动：绘制天体系统层次示意图

1．说一说自己知道的天体系统有哪些，它们的关系怎样？

2．画出表示已知天体层次关系的示意图

3．学生展示、解说自己画的示意图，并听取同学的意见，展开评价。

（五）小结

1．提问：学了本节课，你知道了什么？

2．抽生回答后小结。

板书设计：

2.浩瀚宇宙

（第一课时）

1.银河：横跨星空的乳白色的亮带（晴朗夜晚北半天空可见）

2.银河系

（1）形状

（2）大小：恒星1000亿颗以上，还有各种银河星云、星际气体和尘埃。

（2）银河系和太阳系

3.光年：天文学中使用的距离单位

4.河外星系

（1）什么是河外星系？（简称星系）

（2）数量：上千亿个，每个星系也和银河系一样，由上亿颗恒星、星云和星际物质组成。

（3）代表：大麦哲伦星云和仙女大星系

5.总星系：人类已观测到的宇宙部分。

6.天体系统层次

地球、太阳系、银河系、河外星系、总星系的关系

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