（演唱）小拜年教学设计

<< 小拜年>>教案

执教者：罗章芬

教学目标

1、能用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》，并用锣、鼓、钹等民族打击乐器参与表现歌曲。

2、能体会歌曲热烈、欢快的情绪，并从中感受过新年的欢快气氛。

教学重点

能用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》，并能用锣、鼓、钹等民族打击乐器参与表现歌曲。

教学难点

能用锣、鼓、钹等民族打击乐器参与表现歌曲。

教学准备

钢琴、PPT课件、锣、鼓、钹

教学过程

一、情景导入

播放音乐《春节序曲》，让学生听音乐有序进教室，并跟着老师随音乐做扭秧歌的动作。

师：刚才你们听了这首欢快的音乐，是不是想到了一些高兴、快乐的事情呢？

生：过年，过节，放假等。

师：刚才大家说了一些高兴的事情，那么老师想问一下大家喜欢过年吗？

生：喜欢

师：老师也很喜欢过年，那么我们的家乡过年都有一些什么风俗习惯呢？

生：吃饺子，挂灯笼，吃汤圆，放烟花等。

师：刚才大家都说了一些在过年，拜年时候的风俗习惯，老师收集了一些图片，我们大家一起来看一下。

播放ppt课件（福，剪纸，灯笼，对联，扭秧歌，吃饺子，放鞭炮，耍狮子等）

师：老师还想问一下，过年有一件事情是特别有意思的，那就是？

生：拜年。

师：我们在拜年的时候习惯讲一些祝福话送给对方。（身体健康，工作顺利等）

师：今天，湖南的小朋友们来给大家拜年了，大家听听看,湖南的小朋友是怎么样给大家拜年的。告诉老师，你感受到了什么气氛，给你怎么样的感觉呢？（聆听）

师：什么样的感觉呢？

生：热闹，高兴，快乐等等。

师：听完这首歌曲，让你印象最深刻的一句？

生：（不同意见）

师：老师和XX同学一样，最深刻的一句是，咚咚锵，咚咚锵，咚咚锵锵咚咚锵。

师：这是在干什么呀？

生：敲锣打鼓。

二、节奏游戏

1、师:出示课件鼓的节奏. ＸＸ

Ｘ

咚咚

锵

生；跟师念节奏，拍节奏。

ＸＸ

Ｘ

踢踢

哒

师：示范打鼓。

抽学生上台演示。

师：请坐着的同学用这个手势来配合我们。咚咚用拳头，锵用拍手。

2、师；出示课件锣和钹的节奏

Ｏ

Ｘ

空

锵

生；跟师念节奏，拍节奏

Ｏ

Ｘ

空

哒

师：示范打锣，打钹。

抽学生上台演示。

师：请坐着的同学用手势来配合我们。空用拳头，锵用拍手。

3、师：台上的同学合奏

鼓，锣，钹

X X X ︱ X X X ︱X X X X ︱X X X‖

咚咚 锵 咚咚 锵 咚咚 锵锵 咚咚 锵

0 X ︱ 0 X ︱ 0 X X ︱0 X‖

空 锵 空 锵 空 锵锵 空 锵

师：现在老师把下面的同学分成三组，一组来打鼓，一组来打锣。一组打钹。

师：请同学们在拍打的时候用嘴念节奏，再来一遍。

4、师：底下坐着的同学虽然没有乐器，但是我们可以用的乐器是非常的多，你们看老师（老师示范）

师：同学们蹲到小凳子后面，我们一起来一遍。

三、学唱歌曲

1、师范唱小拜年

2、师介绍小拜年歌曲

3、生跟节奏读歌词

4、师弹旋律，生学唱歌曲，特别强调有附点音的唱法。

(1)齐唱

（2）接龙唱

（3)小组比赛唱

四、集体表现

1、加入打击乐伴奏进行演唱。

2、随音乐学做扭秧歌的简单动作。

五、小结

同学们，今天我们一起随着《小拜年》这首歌曲感受了过新年的热闹气氛，学会了用打击乐器为歌曲伴奏，还学到了扭秧歌的简单动作，收获真多!让我们一起怀着愉快的心情唱着《小拜年》这首歌走出教室吧。