C第二课时教学实录｜教案在线预览

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课题：Unit 1 How tall are you? 第6课时Let's wrap it up(P10）C Story time(P11) 教学目标：知识与能力：1、能够完成let's wrap it up的练习。2、能够了解形容词比较级的变化规则。3.能够理解故事内容，并能按照正确的意群及语音、

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所属课文：C

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2018-05-01 15:19:00

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学校：贵定县抱管小学

C第二课时教学实录

未知

2018-05-01 15:19:00

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关键词：C第二课时教学实录

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课题：Unit 1 How tall are you? 第6课时Let's wrap it up(P10）C Story time(P11) 教学目标：

知识与能力：

1、能够完成let's wrap it up的练习。

2、能够了解形容词比较级的变化规则。

3.能够理解故事内容，并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事

4.能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

情感与价值观：

1.培养学生概括与总结的能力。

2.让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达

3.能理解团队合作的精神，看到自己的长处与不足，充分发挥自己的长处，弥补自己的不足

教学重点：

形容词比较级的变化规则,能够理解故事内容，并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事

教学难点：

形容词比较级的变化规则

教学准备：

PPT 教学过程：

1、Warm-up（热身）

（1）日常口语练习

（2）复习

2、Presentation（新课呈现）

Story time 1)播放课文录音，让生对故事内容有初步印象

2).再次播放录音，生边听边思考：Who wants to be a goalkeeper? What does the goalkeeper look like? 3)一幅图一幅图的读，译，讲解，告诉学生要学会团结才能取得集体的胜利。

4)师教读，生跟读

5)播放课文录音，生模仿读

6)学生复述故事

Let’s wrap it up A.PPT展示tall-taller，thin-thinner，heavy-heavier，请学生观察词尾分别按什么规律构成。

B.师生口头总结规律

C.学生独立完成练习

D.教师校对答案

3、Practice(练习) 小结：

1）.单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。

2）.以字母e结尾的词，在词尾加-r。

3）.重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

4）.以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先把“y”改为“i”，再加-er。

5）.多音节词和部分双音节词，在词前加“more”。

6）.部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。

4、Homework 阅读并复述故事，与同伴表演故事

板书设计

Unit 1 How tall are you? 1、long-longer

2.strong-stronger

3.big-bigger

4.sad-sadder

5.hot-hotter 6.angry-angrier 7.sunny-sunnier 8.funny-funnier

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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