（演唱）排排坐第二课时教案

二年级下册音乐教案

教学内容：歌曲演唱《排排坐》

教学目标：1、初步感受广东民间儿歌的风格，按节奏朗读童谣，用活泼欢快的

情绪来演唱《排排坐》

，并进行歌词创编活动。

2、练习用木鱼和其他打击小乐器为歌曲演唱伴奏。

3、让学生感受广东音乐，经过对本课的学习，能更进一步了解广东。

教学重点：让学生感受广东音乐，经过对本课的学习，能更进一步了解广东。

教学难点：歌曲《排排坐》中附点节奏的准确演唱。

教具准备：课件、曲谱

预习作业：课前熟悉歌词

教学过程：

一、故事导入

1、听音乐《排排坐》进入教室。

2、用课件出示图画，看图说话。

3、分小组把一幅幅图串起来编讲故事，并为故事起名，看看那一组

讲得最好。

4、

老师也编一个小故事

《排排坐》

，

说说你喜欢故事里的哪个小动物？

为什么？

（小猪、

小狗拉柴烧火做饭给姑婆吃，

小猫拿凳子给姑婆坐，

小老鼠看戏让位给小猪等）

二、学习新课

1、听听歌曲，朗读童谣，跟着老师做动作。

2、提示注意聆听歌曲，让学生学着创作一些新的动作或姿体律动来

配合歌曲。

3、试一试看看能否一边动作一边学唱歌，先用

lu 来哼唱，熟悉旋律

后再唱歌词。

（注意：唱得不好的地方要分乐句来练一练，特别是有切分节奏和附点的地方）

4、自由在课室里走动，模仿故事里的情节，一边表演一边演唱。

三、

“福建知多少”

，

“我为福建添光彩”

1、出示水果图片，准备一些适时的水果，每一组一分，尝一尝，说

一说自己喜欢吃的水果。教师提问“你们知道这些水果当中哪些是我

们福建的特产吗？”

2、

“你还知道广东些什么？”以小组为单位讨论，把结果用简单的图

画表示出来。

3、哦，福建原来有这么多的好吃的、好用的、好玩的、好看的，还

有许多名胜古迹，旅游景点、风俗等，教师可以补充说明，简单介绍

给学生。

3、假设你是一个设计师，你会为泉州设计什么？有什么好的建议让

泉州人生活工作更加舒服和方便？用画笔把自己的设计方案用简笔

画画出来，并作说明。

四、为歌曲创编歌词

1、

（教师语：排排坐真好，可以吃果果，出点子）听一听老师

敲木鱼

（Х

Х

Х

|Х

Х

；Х

Х

Х

）

，说一说那种方法比较适合《排排坐》

，大

家也来敲一敲，唱一唱。

2、看看谁能即兴最后一句编创新歌词。

（乐呵呵、笑哈哈、幸福多、

添光彩、

）

3、听着《排排坐》的音乐，唱着自己喜欢的歌词走出课室。