（演唱）布娃娃弹琴优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

《布娃娃弹琴》教学设计金淑兰教学目标：1.认识休止符、连线，并能准确地演唱和运用，同时体验它们在歌曲中发挥的作用。2.用听唱法学会歌曲《布娃娃弹琴》，用轻快、优美的声音完整演唱歌曲。教学重、难点：1.休止符、连线在歌曲中的合理运用。2.用轻快、优美的声音完整演唱歌曲。教学方法：听唱法、启发引导式、对

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）布娃娃弹琴

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

207

下载次数

更新时间

2018-05-15 16:41:00

来源学校

学校：民乐县洪水小学

（演唱）布娃娃弹琴优质课教案推荐

未知

2018-05-15 16:41:00

207

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：（演唱）布娃娃弹琴优质课教案推荐

正文

《布娃娃弹琴》教学设计

金淑兰

教学目标：

1.认识休止符、连线，并能准确地演唱和运用，同时体验它们在歌曲中发挥的作用。

2.用听唱法学会歌曲《布娃娃弹琴》，用轻快、优美的声音完整演唱歌曲。

教学重、难点：

1.休止符、连线在歌曲中的合理运用。

2.用轻快、优美的声音完整演唱歌曲。

教学方法：听唱法、启发引导式、对比练习法、表演法……

教学准备：电子琴、课件

教学过程：

一

、导入

老师昨晚做了一个梦，在梦中，我听到了“叮叮咚，叮叮咚”弹琴的声音，顺着琴声老师走进了一间美丽的房间，推开门一看，原来是一个漂亮的布娃娃在弹琴，这个布娃娃长着一头金黄色的头发，一双大大的眼睛一闪一闪，边弹还边唱着动听的歌曲。

你们想不想听这首歌？下面，老师就把这首歌曲播放给大家听。歌曲的名字叫《布娃娃弹琴》。

揭示课题并播放歌曲录音范唱。(课件出示)。

二

、复习四分节奏，学习休止符

（课件出示节奏）

3/4

×︱×

–

︱

×––

指导学生用打手心的方式打三拍子节奏。

这个像0一样的音符叫休止符，是表示音的休止的符号，看到它时要停一停，读一下“空”。

教师教读节奏练习，用“空”字代替休止符，并指导学生划拍。

学生心中默读“空”，完整地读节奏。

1.节奏换成歌词

学生试读歌词（如果不能顺利，老师领读教）

2.教师评价

3.提出问题

请大家边听边想，歌曲给你带来了什么样的感觉？

第二次完整播放歌曲范唱，听一听歌曲的情绪。（美，动听，好听等等）

三、学唱歌曲

1.刚才我们练习的节奏藏在歌曲中，下面我们再来听一遍，看看你能找出来吗？另外，还有一句与我们刚才练习的节奏练习很相似，你还能找出来吗？请大家仔细听，看谁的小耳朵最灵！再次播放音乐。（第一句一样，第三句相似。）

2.认识连线并重点练习演唱二、四句

你们看老师这里板书3 2 1 ，瞧！这两个音符上空架起了一座弯弯的小桥，快找找，乐谱中有没有？有几处？（三处）

这条弯弯的线叫“连线”，表示弧线内的音要唱的连连的不要断。我们来一起唱一唱。

当你唱到连线时，老师请你用手在空中也画一条连线。

（问题）同学们，你们知道为什么要在这三个地方加连线呢？

3.学唱歌曲。

（1）逐句教唱歌谱（2）学生跟琴唱歌词（3）纠正唱错的地方

（4）表演唱

4.认识乐器及伴奏。

四、

歌曲表演

师小结：同学们，班级可以说是一个小舞台，如果大家能充分利用这个舞台来锻炼自己，那么今后同学们就会有勇气来面对更大的舞台。现在，我们一起来表演这首歌好吗？

放伴奏音乐孩子们演唱。

教师弹琴一部分孩子选择乐器伴奏一部分孩子演唱一部分孩子跳舞。

（教师弹琴）

五、听赏管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》

六、下课

随着听赏曲走出课堂。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）布娃娃弹琴优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）布娃娃弹琴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

（演唱）布娃娃弹琴优质课教案推荐