（演唱）蒙古小夜曲说课稿【一等奖】.pdf

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关键词：（演唱）蒙古小夜曲说课稿【一等奖】

正文

（演唱）蒙古小夜曲

教学设计

执教者：欧子珈

教学目标： 1．能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。

2．能用优美悦耳的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打击乐器或自制乐器为其伴奏。

重点难点：

教学重点：了解并掌握各种打击乐器的音色及演奏方法。

教学难点：用歌声和打击乐器参与表现歌曲的意境。

教学准备：

三角铁、串铃、响板、蛙鸣筒、课件

教学过程：

一、组织教学，导入新课。

魔法师的袋子——认识四种打击乐器

听一听：

教师：今天，老师借来了魔法师的袋子，请同学们仔细听，这是什么乐器在响？它的声音像什么？（依次让学生听辨乐器响板、串铃、蛙鸣筒、三角铁的音色，并认识其形状，掌握其不同的演奏方法）-j

二、学唱歌曲《蒙古小夜曲》

1、创设情境，故事导入

教师：今天，老师把这些乐器带到了一望无际的蒙古大草原上，蓝天、白云、蒙古包……牧羊姑娘穿着洁白的衣裙，挥动着鞭儿，轻轻打在小羊的身上……听，牧羊姑娘在用她优美的歌声为我们讲述一个美丽的故事……21·世纪·教育·网】

2、唱歌词

（1）听录音范唱

教师：听一听牧羊姑娘是怎样用歌声来讲述这个美丽的故事的。（听录音范唱）

（2）分角色演唱歌曲：

教师：让我们也用歌声来唱这美丽的故事吧。（将学生分成四组，每组学唱一句，并按节奏拍手为歌曲伴奏）

（3）学生有表情地接龙演唱歌曲。

（4）学生齐唱歌曲

3、用乐器为歌曲伴奏

将学生分成四组，分别是牧羊姑娘组、小羊组、青蛙组、灯火组，依次用响板、串铃、蛙鸣筒、三角铁为歌曲伴奏。21教育网

三、小结

教师：今天我们学唱的这首歌名是什么？

（《蒙古小夜曲》）

谁知道“夜曲”指什么？

（学生自由回答）

教师：让我们用轻柔、悦耳的声音再来演唱一遍这首歌。

（学生齐唱，下课）

（演唱）蒙古小夜曲说课稿【一等奖】

（演唱）蒙古小夜曲说课稿【一等奖】

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