Unit 1 Water教案及板书设计

5AM4The natural world

Unit1Water 一、教材

二、单元目标：

语用任务：学习能有顺序地、有条理地描述大自然中水的流向和循环以及生活动水的运用

语言知识与技能：

1.能准确运用核心词汇first, next, then, finally等描述事情的先后顺序，语音标准，并能正确书写。

2. 能运用put some tea in the teapot\ pour the tea in to the cups,run through\run into\ fall from the sky\rise up to the sky等动词词组介绍跑场的过程、长江的流向和小水滴的旅行。

3. 能认读含有/tʃ/ /dʒ/ /ʃ/ /ʒ/的单词，知晓j,g,s和字母组合ch- sh-的发音规则。

4. 能仿照教材内容写一段有关水的循环或谁的利用的话。

文化与情感

在文本的学习和活动体验中，感受茶文化、感知长江和水循环规律，培养节约水资源的意识。

学习策略

能在课堂学习中，通过观察和倾听，运用所学语言进行交流，梳理事情的先后顺序。

三、语用任务

通过本单元学习，学生能够从日常生活，地理，物理等领域，了解每天与我们紧密联系的水的相关知识。水可以沏茶，沏茶要经过哪些步骤，使用first, next , then, finally 来描述泡茶步骤。了解我国的第一大河长江，它的发源，经过的地方等等。通过小故事 The journey of Little Water Drop 小水滴的旅行，来了解水是会变化的，能从液态-气态-液态。

四、学情分析

五年级学生经历了四年多的英语学习后，已经形成了一定的语言积累，养成了一定的说写能力。多数学生在英语学习中有一定的思考能力，对表演、动手操作等活动形式尤感兴趣，有着较强的参与欲和表现欲。基于学生具有较强的语言学习能力和交流欲望，教师在教学中应尽可能创设条件，运用教材所提供的文本，注重单元学习的整体性与递进性。在充分发掘与运用教材所提供的有效信息、在情境创设与语篇再构中推进词句的学习与运用，以满足不同层面学生的需要。

五、单课教学话题：

第一课时：Making tea 第二课时：Know about the Yangtze River 第三课时：The journey of Little Water Drop 第四课时：Water around us 六、分课时教学目标

教学目标

语用任务

第一课时

能在语境中，借助图片，视频，框架结构，在阅读文本的过程中学习句型First,… Next, …

Then, … Finally, …并能在语境中灵活运用。

第二课时

能在语境中借助图片，运用核心词汇、短语和句型，简单介绍上学的行程，要求发音正确，表达流利，内容达意。

语言知识与技能

1. 学习动词pour, boil和名词teapot等词汇并了解其音形意。

2. 在语境中了解泡茶的整个过程，并能运用first, next, then, finally对过程进行表述。

1. 能掌握词组run through, part of ,in the ___of China,理解意思并能在新句型中使用。

2. 进一步运用first, next, then, finally等来描述事情的先后顺序。

3.通过对长江水系的了解，让学生知道水的来源，并且鼓励学生尝试去了解黄河水系的情况，呼吁学生要保护环境，爱惜水资源。

第三课时

理解故事，了解故事告诉我们的内在涵义，并能根据提示进行故事的简单复述。要求内容完整，表达流利，语法基本正确。

1. 能掌握新词组Little Water Drop, fall from the sky, fall down to the ground, go up to the sky, rise up to the sky 2. 了解水蒸气的自然知识；

3. 能读懂这个故事并能根据提示复述故事。

第四课时

通过文本学习，能够模仿实际情景进行对话，并能分小组进行表演。要求内容完整，表达流利。

1. 能掌握单词hold, a piece of …, above, 理解意思并能在句型中使用。

2. 了解制作rainbow的整个过程，并进一步运用first, next, then, finally.来描述事情的先后顺序。

3. 掌握音标/tʃ/ /dʒ/ /ʃ/ /ʒ/,了解发音规则。

七、教学设计

School Huaxing Class 5.1 Subject English Date 12.5 Hong Xing Topic 5AM4U1Water 教时

P1Making tea Period 1 Teacher 一、教学目标

(1)

能在语境中，借助图片，视频，框架结构，在阅读文本的过程中学习句型First,… Next,

… Then, … Finally, …并能在语境中灵活运用。

(2) 学习动词pour, boil和名词teapot等词汇并了解其音形意,区分put…in和pour… into的用法不同。

(3)

在语境中了解泡茶的整个过程，并能运用first, next, then, finally对过程进行表述。、

二、

情感态度目标

(1)在文本的学习和活动体验中，感受茶文化、了解茶文化,培养文化意识。

三、教学重、难点

重点：1.主要掌握first, next, then, finally teapot, pour 学会介绍有条理做某事的步骤。

2.知道并能与人交流沏茶的步骤

难点：1. 理解、模仿和表演对话。

2. 运用新的语言介绍泡茶的方法。

四、教具准备

PPT media flashcard

五、Teaching

Procedures

Procedures

Teacher’s activities

Student’s activities

Purpose

Pre-task preparation

1.Learn the sound 2.Enioy pictures Ask and answer

3.Ask and answer 1e1--11

LLeaarrnn

tthhee

ssoouunndd

22--11

Enioy pictures Answer the question :where can you see water?

通过欣赏图片和问答，引导学生说出水的用途，感知水无处不在。

What do you usually do with 3-1 Answer the question

water?

While-task Procedure

1．

What are Kitty and 1-1

Listen and answer Grandma doing with

water?

由水的用途引出Kitty和Grandma 正在用水泡茶。

先让学生自己思考泡茶需要什么，在听Grandma确定泡茶需要的东西。

学生通过初次观看视频，来了解泡茶的步骤，通过排序，对2．

What do we need to make 2-1 Think and say tea?

2-2 listen and say 2-3 Role play

3-1 Watch the video 3-2 Order the pictures 3-3 Listen and answer In step one ,what does 泡茶的正确步骤有Grandma do? 初步了解。

分步学习泡茶的步3.How does Grandma make 3-4 Learn the word :boil tea?

3-5 Listen and answer In step two and three, what 骤，并通过动作来巩does Grandma do? 3-6 Learn the phrase put...in Pour...into 3-7 Think and answer 固和区分：put...in 和pour ...into

通过数字替换

4.First finally

,next, In step four, what does First,next, then, Grandma do? 3-8 Try to say

4-1 Read and circle then, What does Grandma say? finally，让学生了解四个重点单词表示顺序。

4-2 Learn:first ,next, then,

finally 4-3 Role reading

通过角色扮演，感知整个文本内容

Post-task activities

1.T make tea

1-1

Ss help T make tea

学生帮助老师泡茶，学生再次巩固重点2.Discuss and make tea for 2-1 Discuss how to make tea 单词和泡茶步骤。

T 3.Different tea

has 3-1 watch the video 3-2 Read and fill 4-1 Ss make tea for T 通过讨论和填写，巩固所学内容。

通过了解不同茶的冲泡感受中国茶文化的博大。

different ways to make 4.Ss make T

Assignment 1.Try to make tea for your family. 2. Try to tell how to make tea.

5AM4U1Water P1 Making tea What(need) tea a teapot cups hot water How (do) First, we must boil the water Board design Next, we put some tea in the teapot Then, we pour hot water into teapot Finally, pour the tea into the cups