5.练习七教学目标｜教案在线预览

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嵩县第三实验小学导学案科目: 数学年级: 一主备人: 李晓燕授课人: 第6 周课题：练习七学习内容：课本49页学习目标：1、通过练习，使学生熟练掌握两位数加一位数或整十数加法的算法。 2、通过练习，加强学生的数感培养，培养学生的估算能力和发散思维能力。重、难点：熟练掌握计算的方法，会估

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所属课文：5.练习七

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学校：嵩县第三实验小学

5.练习七教学目标

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关键词：5.练习七教学目标

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嵩县第三实验小学导学案

科目:

数学

年级:

一

主备人:

李晓燕

授课人:

第

周

课

题：练习七

学习内容：课本49页

学习目标：1、通过练习，使学生熟练掌握两位数加一位数或整十数加法的算法。

2、通过练习，加强学生的数感培养，培养学生的估算能力和发散思维能力。

重、难点：熟练掌握计算的方法，会估算并能灵活运用估算解决问题。

一、导入新课，板书课题

常规训练，口算

60+23=

54+40=

4+54=

41+50= 2+75=

60+35=

3+62=

4+73= 二、出示学习目标

1、同上

三、学生自学

练习七1 （1）学生独立口算。

（2）集体交流时提问：每一组的三道有什么区别？（第一组中被减数相同，减数不同，

第一题不退位，第二、第三题需要退位。第三组中被减数不同，减数相同，三题都需

退位。）

2.练习七2 （1)读题目，说说题目的要求是什么。

学生讲述。

教师讲解：不直接算出算式的得数，只估计得数接近哪个整十数就可以了。

（2）尝试估算第一组题：65+30和56+3.

学生思考后，同桌交流。

指名交流。

(3）学生自己口头估一估剩下几题的得数是几十多，老师巡视，集体交流估算结果。

（4）学生独立计算。集体交流，并与估算结果进行比较。

独立完成，集体订正。

四、展示提升，老师点拨

1.练习七3 (1)先让学生独练立完成，提醒学生不要采用计算的方法比大小。

(2)集体交流，鼓励学生说出不同的比较方法。

2.练习七4 (1)出示第4题图，要求学生弄懂题意，并指名说说这道题已知什么？求什么？

(2）学生独立列式计算，集体订正。

（3）这道题做完了吗？还少了什么？

五、课堂小结今天这节课我们学习了什么？

六、当堂检测口头检测（提问式回答）

板书设计: 练习七

4.20+20=40（台）

24+30=54（台）

32+20=52（台）

七、课堂反思

骨干老师审批: 教导处审批:

关于本教案的常见问题

Q：5.练习七教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.练习七》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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