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年级三课题古诗两首学习内容春日单元一课时二教师课型精读知识：学会生词，理解字词，读懂古诗。能力：有学习目标感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵。掌握学古诗的方法。情感：感受大自然的美好，体会其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。重点难点教学准备学会生词，理解字词，读懂古诗。课前发动学生搜集有关春天的
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- 2018-05-21 15:29:00
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- 学校：乐亭县新寨镇新寨中心小学
4.2 春日教学设计及课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4.2 春日教学设计及课堂实录
正文
年
级
三
课
题
古诗两首
学习内容
春日
单元
一
课时
二
教师
课型
精读
知识：学会生词，理解字词，读懂古诗。
能力：有学习目标
感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵。
掌握学古诗的方法。情感：感受大自然的美好，体会其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。
重点难点
教学准备
学会生词，理解字词，读懂古诗。
课前发动学生搜集有关春天的图片、文字资料。
熟读古诗，搜集诗人资料。
学习过程
环节
整体感知
提出问题
自主学习
解决问题
交流表达
汇报收获
整体收获
学生行为
自读导航：
朱熹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
整体感知，理清思路。
《春日》讲的是作者在春日浏览，看到＿＿＿＿＿＿。
细读诗句，深入思考。
《春日》里的＿＿＿＿＿＿景像让我们感受春的美好。
回顾全诗，总结提升。
《春日》，赞美了万紫千红的春天景色，也点出＿＿＿＿是春天的教师行为
读通诗句，疏通词句。
初读古诗，画出生字词，读准字音，认准字形，结合注释和诗句理解词意，不懂的查字典或查找工具书，并在书上做好批注。
丰富阅读，拓展视野。
读《早春呈水部张十时间
5分钟
10分钟
10分钟
收获整体
扩展链接
迁移应用
的源头。
诗情画意。
选择其中的一首画一幅画，并配上文字描述，突出春天的多姿多彩而又充满生机。
八员外》(韩愈)
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
《清明》(杜牧)，体会诗中所描绘的春色。
古诗两首
10分钟
5分钟
板书设计
春日
胜日寻芳---万紫千红
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-21 15:29:00
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关于本教案的常见问题
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