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15《巨人的花园》教案 主备人：朱素花课文项目目标： 通过抓住文中的关键词语，理清文章的脉络，了解文章内容。一课时：同学们喜欢看童话吗？今天我们就来一起讲一个童话故事。一、研读题目——《巨人的花园》看到这个题目你有什么问题？预设：不是普通人的花园，是巨人的花园
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- 2018-05-09 14:28:00
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15. 巨人的花园说课稿【一等奖】
未知
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关键词：15. 巨人的花园说课稿【一等奖】
正文
15《巨人的花园》教案
主备人：朱素花
课文项目目标：
通过抓住文中的关键词语，理清文章的脉络，了解文章内容。
一课时：
同学们喜欢看童话吗？今天我们就来一起讲一个童话故事。
一、
研读题目
——《巨人的花园》
看到这个题目你有什么问题？
预设：不是普通人的花园，是巨人的花园
如果是巨人的花园，那么花园里东西肯定特别大
非常好奇巨人的花园，肯定有很多新奇的东西是我们平时见不到的。
二、
从文章中找出能表现出巨人花园是什么样子的词语。
巨人花园的变化
砌墙前巨人花园是什么样子的？
文章原句：春天，他的花园里开满了五颜六色的鲜花。
提炼其中的关键词：开满鲜花
砌墙之后巨人花园是什么样子的？
文章原句：春天又来了，巨人的花园仍旧是冬天的景象，花不开，鸟也不来，只有一块孤零零的告示牌。
总结词语：充满寒冷
推到墙之后，巨人的花园是什么样子的？
原句：一天早晨，巨人刚睡醒，突然听到了小鸟动人的歌声。孩子触到的地方，树绿了，花儿笑了，鸟儿们四处飞舞歌唱。
完成思维导图：
砌墙前 砌墙后 推倒墙后
花园——（ ）——（ ）——（ ）
三、学以致用
1、花园的变化是因为巨人的变化，参照“花园的变化”中寻找文章中的关键信息。完善巨人有什么变化。
砌墙前 砌墙后 推倒墙后
巨人——（ ）——（ ）——（ ）
4、你能感受到巨人的花园变化的原因吗？你从中懂得了什么道理，说一说吧。
从童话中我们可以体会到能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
生字项目目标：
1、掌握“旅、喊、违、顾、恼”等十一个一类字，重点指导“旅、顾”的笔顺。
2、掌握多音字“悄、吓”两个字的读音以及用法。
活动一：
易错字：旅、顾
活动二：形近字
喊
减
感
碱
1、蒸馒头的时候要加上一些（
）面。
2、我们在教室里不能大（
）大叫。
3、同学帮助受伤的我，我很（
）动。
4、我们要经常复习，减少听写的错误率。
违
伟
1、不要做任何（
）反国家法律法规的事。
2、袁隆平是一个（
）大的人。
凉
掠
惊
1、小燕子（
）过微（
）的水面。
2、我们外出要注意安全，不要让家人担（
）受怕。
活动三：多音字
1、悄
qiǎo
qiāo 他悄悄地告诉我，家乡正悄然发生着变化。
2、吓
xià
hè
他没有被坏蛋的恐吓吓到。
活动四：成语
奋不顾身
大公无私
大刀阔斧
恼羞成怒
1、听了大家的批评，他非但不虚心接受，反而（
），拂袖而去。
2、大家都欣赏经理这种（
）的办事作风。
3、解放军为了打赢敌人，（
）。
4、共产党员要胸怀开阔，（
）。
活动五：听记
在旅游景点，我们迎着凉风，环顾四周，不能违反规定，私自用斧头乱砍树木，更不能大喊大吼，以免惊吓惹恼动物，造成掀瓦推墙的严重后果。
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关于本教案的常见问题
Q：15. 巨人的花园说课稿【一等奖】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《15. 巨人的花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。