29 冬至的梦优秀公开课教案

《冬至的梦》教学设计

第一课时

教学目标：

正确、流利、有感情地朗读课文。通过读与想象相结合，感受文章的语言美、意境美，在读中加深对词句和课文内容的理解，在读中升华情感。体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。

教学重点：

朗读课文，理解课文，感受冬至后万物萌动的生气勃勃的状态。

教学难点：

引导学生融入作者描绘的情境中，品味语言，感悟作者对春天的向往与热爱。

教学手段：

多媒体课件。

教学过程：

1、谈话导入

同学们，还记得我们曾经学过的二十四节气歌吗？（课件出示）咱们一起读一读。

设计意图：《二十四节气歌》应该是学生们耳熟能详的歌谣，上课开始齐声朗诵，能调动学生的听觉感受，激发学生的学习兴趣。

今天我们学习的课文就和其中的一个节气有关，你们知道是哪个吗？谁来说说你对冬至有什么了解？课件补充介绍冬至。今天，我们就来学习29课《冬至的梦》，板书课题。

2、初读课文。

冬至会有什么样的梦呢？请同学们打开书170页，自由读课文，注意读准字音，读通句子。

3、指名读课文，及时纠正字音。

看同学们刚才读得很认真，下面老师想请一些同学站起来读一读，我会随时喊停，然后请下一个同学继续读，希望大家认真听。

课文我们读完了，谁来说说你最喜欢听谁读？为什么？

4、《冬至的梦》是一篇文质兼美的散文，读是学习散文的一种很好的方法！所以我们要美美的读，用心的读，投入的读，读到心里去。

下面就请同学们找出自己最喜欢的地方，想象着画面，美美地读一读！

5、全班交流

谁愿意把你喜欢的地方读一读？

预设一：第二自然段

（1）冬至的天气是怎样的？古时有冬至一阳生的说法，意思是从冬至开始，阳气慢慢回升，虽然还处在寒冷的季节，

但是春天已经不远了。一切有生命的事物都做着自己温暖的梦、希望的梦。这不禁让我们想起了一句话——冬天到了，春天还会远吗？带着你的新体会，谁再来读一读这段话？

（2）都有哪些事物在做着温暖的梦、希望的梦？

一个省略号让我们产生了无尽的遐想。这些事物在寒冷的冬天，看上去是那么冷清，但他们背后隐藏着的是生命的涌动，是迎春的力量，我们不禁为这种强大的生命力而震撼，下面就让我们通过朗读，感受这涌动着的生命的血液。

（3）在这样寒冷的冬天，如果让你去寻找春天的足迹，你觉得容易吗？那要怎样找啊？作者是怎样找的？（动作：拨开、扒开，仔细）

作者多善于观察啊，生活中不是缺少美，而是缺少——发现美的眼睛，所以同学们要做生活的有心人，善于观察、善于发现，这样对你的学习是很有帮助的。作者找到春天的足迹后，他的心情怎么样？你能带着欣喜的感受读一读这段话吗？

他们已经等不及了，谁等不及了？你觉得这段文字表达了作者怎样的情感呢？（向往春天、热爱生活）

冬至过后，人们就开始期盼天气转暖、大地解冻、小河流水、枝条吐绿，一切事物在呼唤春天中焕发出勃勃生机。所以说，冬至的梦里充满了——温暖、蕴藏着——希望，下面就让我们在读中品味这份温暖，在读中感悟这份希望。齐读。

（读得真好，老师相信你们的心中也一定涌动着对春的向往与热爱）

还有哪些段落或句子你感受特别深，我们接着交流。

预设二：第三自然段

（1）为什么要经过难熬的八十一天？从冬至开始数九，看大屏幕，《数九歌》。冬至的梦要历经九九八十一天才会迎来明朗温暖的春天。

（2）你从哪些词体会到了我和“爷爷”对春天的期盼？

我们在读的时候就要突出这些词，谁想带着你的感受读一读这个自然段，让我们一起来感受“我”和爷爷对春天的期盼。

第五自然段

（1）文中除了第三自然段提到了梅花图，还有一个自然段也提到了梅花图，哪个自然段？从这个自然段你体会到了什么？

（2）齐读对联。你觉得爷爷是怎样的人？

文中两次提到梅花图，饱含了“我”和爷爷向往春天、热爱生活的真挚情感。让我们再读对联，体会“我”和爷爷对春天的向往、热爱之情。

生活是多么美好啊，我们每个人都应该像作者和爷爷那样心怀希望，热爱生活。文中还有那些文字写得特别美，让你感受最深？

第四自然段

“哦，……！”你体会到了作者怎样的情感？

在冬夜里等待春天的过程是美好的，因为它让我们始终心怀希望，心怀向往，下面就让我们沉浸在这个梦里，去感受它的温暖、漫长，而又充满希望。

6、在同学们投入的读中我们也不由做起了冬至的梦，在你的心中冬至的梦是怎样的呢？

课件出示：哦，我多么向往明朗的温暖的春天，我更深深地怀念那无数个漫长的冬夜里曾经做过的温暖的梦！

那是 的梦，是 的梦，是 ……

那是希望的梦，是憧憬的梦，是绿色的梦，是快乐的梦，是幸福的梦，是难熬的梦，是等待的梦，是充满生机的梦，是怀念的梦，那还是童年的梦，是盼望着长大与自由的梦。配乐读! 大家仅仅通过读，就读到了作者的内心深处，可见读的魅力非同一般。作者为什么说冬至的梦是温暖的梦，是希望的梦呢？下节课我们接着学习！

板书：温暖的梦

希望的梦