2 水乡歌教案范文｜教案在线预览

资料摘要

2水乡歌教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，体会祖国山河的美好。教学重点难点: 感受美、激情创作。教学准备：挂图、生字卡片。教学设计：师生活动设计意图一、导入新课，揭示课题从题目入手，让学生在板书水乡歌齐读课题问题意识

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 水乡歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-12 13:28:00

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学校：滦南县程庄镇中心小学

2 水乡歌教案范文

未知

2018-04-12 13:28:00

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关键词：2 水乡歌教案范文

正文

2水乡歌

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3.理解课文内容，体会祖国山河的美好。

教学重点难点: 感受美、激情创作。

教学准备：

挂图、生字卡片。

教学设计：

师生活动

设计意图

一、

导入新课，揭示课题

从题目入手，让学生在板书水乡歌

齐读课题

问题意识中自然进入本师：通过课题你们想知道什么？

课的学习。

生:我想知道水乡在哪。

我想知道水乡什么样。

……

二、

初读课文，整体感知

1、课文、听配乐诗朗诵配乐录音。你觉把学习的主动权完全交给学得这篇课文里的水乡怎么样？（很美

）

生，充分体现自主，相信学生2、自由读课文

（1）读准字音。

自己能够学会。

（2）画出生字组成的词语。

（3）认读生字。

3、检查自学效果。

（1）出示词语。

（2）指名朗读，指导学生读准鼻音、边

音、轻声等。

（3）了解词语掌握情况，重点理解下列

词语（略）

（4）齐读生字词。

三、精读训练，感悟诗歌意境。

1、轻声读诗歌。

师生活动

设计意图

思考：水乡给你留下了怎样的印象？

在朗读训练中，不是去教给学生：水多

桥多

船多

歌多

生用怎样的感情去读，而是让师追问：你是从哪里知道的？

生找出相应的句子谈感受。

学生自己去体会诗歌的美，同2、水乡怎么样？如果你生活在这里会有什时教师给予适当的指导。朗读么感觉？

师：水乡是这样的美，生活在这里那么幸福方式不要求千篇一律，鼓励学快乐，你打算用什么样的情感去读这篇课生读出自己的个性。

文？

（1）小组合作有感情读课文

（2）让学生把自己认为读得最好的句子、

小节读给大家听

（3）学生评价

（4）结合学生朗读情况，教师给予适当指

导。

四、

展延伸

引导学生谈谈自己的家乡。

师：我们的家乡什么多，多到哪种程

通过让学生观察家乡并度？

生交流。（楼多

车多

人多

路多

公园多

谈感受，培养他们组织语言的能力，激发爱家灯多……）

师：你们也来当当小诗人，学着课文的乡的情感。

句式来介绍我们的家乡。

生：先小组内激情创作，然后班内汇报。

五、

书写、识记生字

1、

观察每个字的间架结构，师生共同

交流怎样写好看。

2、

生提出自己不好记、不好写的字生鼓励学生个性化识字，生交流后，师适时指导。（重点指让学生在兴趣中写字，充分感受汉字的形体导：绿、就、桥、片）

3、

师生共同仿写，然后交流展评。

美。

4、

扩词练习

关于本教案的常见问题

Q：2 水乡歌教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 水乡歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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