趣味语文优秀教学设计｜教案在线预览

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语文园地四“趣味语文”教学设计【教学目标】1、通过看图说成语，在老师的引导下，发现、总结图画谜语的编制规律，小组合作编制图画谜语。2、感受成语文化，激发学习成语的兴趣，体验学习成语的乐趣。【教学过程】一、学习“趣味语文”——玩中学成语1、导入，成语除了直接写，我们还可以用画画的方式来表现呢！怎么画呢

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-04-27 15:15:00

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学校：藁城市兴安学区兴安中心小学

趣味语文优秀教学设计

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关键词：趣味语文优秀教学设计

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语文园地四“趣味语文”教学设计

【教学目标】

1、通过看图说成语，在老师的引导下，发现、总结图画谜语的编制规律，小组合作编制图画谜语。

2、感受成语文化，激发学习成语的兴趣，体验学习成语的乐趣。

【教学过程】

一、学习“趣味语文”——玩中学成语

1、导入，成语除了直接写，我们还可以用画画的方式来表现呢！怎么画呢？我们来看“趣味语文”——看图猜成语。

2、看图说成语。

反馈：教师了解情况，再同桌互相看看，及时订正。

让学生说说是怎么猜的——小结图画谜语的规律：（1）“开门见山”——直接图画；（2）“大材小用”——选择这个成语中的字来设计；（3）百发百中——数字+文字。

掌握了这个窍门，相信下面的看图说成语也难不倒了你们了。

3、补充图片说成语。（出示图片）

4、根据成语创作谜语。

二、小结延伸——生活处处有成语

1、连线走成语迷宫。

从图中的“放”字开始，一次走完所有的格子，并把所经过的字连成8句首尾相连的成语。

2、成语怎么积累。

首先心中要有成语。除了从课本中积累，我们可以通过看《小学生趣味成语》《成语典故大全》《成语词典枭雄》这些书的方式了解更多的成语。可以通过看中央电视台科教频道《中国成语大会》的方式了解更多的成语。爸爸妈妈都有手机，当别人在玩游戏时，我们可以用手机学习——演示“看图说成语”。

3、请你设计一张“成语书签”，书签的形状可以创新设计，过几天我们来展示书签。

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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