12. 伙伴优质课教案内容

《伙伴》

一、复习旧知，导入新课

师：今天我们继续走进《伙伴》的故事。

（一）

词语复习

1、

开火车

2、

我指你猜

3、

连词成句

（二）

师：上节课我们认识了《伙伴》中的三个伙伴，还记得他们是谁吗？

二、品读课文，体会感情

师：他们三个是怎么成为伙伴的？请同学们自读课文1——3段，在文中找一找，用波浪线画出来。

教师出示：他们三个是怎么成为伙伴的？

师：救乌鸦时，护林人马哈多和猎狗分别怎么做的？

教师出示：从此，乌鸦成了马哈多和猎狗的小伙伴。

师：每天，马哈多和猎狗就迎着晨曦出门，伴着明月回归，他们工作非常辛苦，但是也很快乐。有时候，他们会带回来鲜美的果子送给他们的朋友——乌鸦。每当这时，乌鸦都已经守在门口等待他们，远远地看到他们的身影时，乌鸦就兴奋地“哇哇”叫着，飞过去，盘旋在他们头顶，扑棱着翅膀欢迎他们回来。猎狗也会跳起脚来，轻声“汪汪”两声回应着，马哈多微笑着看着他们，三个伙伴一起回家了。

教师出示：

他们三个小伙伴过着（

）的生活。

（二）

师：日子就这样一天天过去了。可是，过了不久，发生了一件意外的事。请同学们默读4——9段

教师出示：可是，过了不久，发生了一件意外的事：马哈多两天两夜都没见到可爱的猎狗了。

师：朝夕相处的小伙伴就这样忽然间消失了！曾经在一起快乐生活的小伙伴忽然不见了！这对马哈多和乌鸦来说真是（）！

师：你从哪里体会出这种心情？请你读出来。

师：你从哪几个词能让体会到他的牵挂和担心？

师：你体会得非常准确！在我们的生活中，什么样的人不见了会让我们吃不下，睡不着，得一场大病？

师：是呀，虽然在别人眼里它只是一只猎狗，可是在马哈多的眼里：

猎狗是他日夜相随的伙伴，

猎狗是他患难与共的朋友（

）

猎狗是他风雨同舟的亲人（

）

他对猎狗有着不是亲人胜却似亲人的真挚情感！

请带着你的感受读一读。

师：你还从哪里体会出马哈多的心情？

教师出示：猎狗，你究竟在哪里呀？

猎狗，你在哪里呀？

师：这两个句子有区别吗？

师：请同学们分别读一读。

师：这个“究竟”是什么意思？从这个词你能读懂马哈多此时的心声吗？

师：你能想象马哈多找猎狗时的情景吗？

教师出示：猎狗，你究竟在哪里呀？

示意女生一起读。

示意男生一起读。

师：另一个小伙伴乌鸦又是怎么做的呢？请你从文中找一找？

教师出示：马哈多抬头望望乌鸦，那乌鸦也飞出飞进，焦急不安。

师：焦急不安是什么意思？

师：乌鸦除了焦急不安，还做什么了？

师：为什么要把肉叼走呢？

师：这到底是怎么回事呢？

马哈多看着他的两个好伙伴，激动得流下了眼泪。

马哈多流下的是（

）的眼泪

生：护林人马哈多、猎狗、乌鸦。

学生读课文

生：有一次，他带着猎狗……从此，乌鸦成了马哈多和猎狗的小伙伴。

学生：他们三个小伙伴过着（快乐、自在、美好、富有诗意）的生活。

生：可是，过了不久，发生了一件意外的事：马哈多两天两夜都没见到可爱的猎狗了。

生：这对马哈多和乌鸦来说真是（一件难过的事）！

这对马哈多和乌鸦来说真是（一场灾难）！

这对马哈多和乌鸦来说真是（巨大的打击）！

生：“他很担心，吃不下饭睡不着觉，像得了一场大病。”他都吃不下饭，睡不着觉了，说明他非常担心自己的朋友。

生：吃不下，睡不着，一场大病

生：亲人。我最亲爱的小伙伴，最好的朋友，曾经在一起快乐生活过的人，如果找不到他们我会很吃不下，睡不着，得一场大病。

生：猎狗，你究竟在哪里呀？马哈多抬头望望乌鸦，那乌鸦也飞出飞进，焦急不安。

生：一个有究竟，一个没有究竟。

生：猎狗啊，你到底在哪里呀？

生：马哈多不停地找，每个地方都在找。

猎狗啊，我在（）找不到你，我是多么（担心）

猎狗啊，我在（）找不到你，我是多么（牵挂）

猎狗啊，我在（）找不到你，我是多么（难过）

生：马哈多抬头望望乌鸦，那乌鸦也飞出飞进，焦急不安。

生：就是乌鸦找不到猎狗非常着急，担心，心里不踏实。

生：令马哈多更惊奇的是，乌鸦把他放在院子里的肉一块一块地都叼走了。

生：它要去救猎狗，它怕猎狗饿死。