资料摘要
基本信息课题学校讲授人冀教版小学三年级英语第四单元lesson19 西蒲城小学赵宏哲教材分析本单元学习学习内容谈论饭店，如何点餐和询问价钱，本课作为两个单元的衔接课，学习内容有两点，一谈论喜欢的水果，二学习数字11-15. 学情分析学习水果单词时，学生在三年级上册学习字母时接触部分水果单词，如app
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- 2018-05-18 16:03:00
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- 学校：藁城市张家庄学区西蒲城小学
Lesson 19 I Like Fruit!教学评价实录
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关键词：Lesson 19 I Like Fruit!教学评价实录
正文
基本信息
课题
学校
讲授人
冀教版小学三年级英语第四单元lesson19 西蒲城小学
赵宏哲
教材分析
本单元学习学习内容谈论饭店，如何点餐和询问价钱，本课作为两个单元的衔接课，学习内容有两点，一谈论喜欢的水果，二学习数字11-15. 学情分析
学习水果单词时，学生在三年级上册学习字母时接触部分水果单词，如apple，orange，学生在认读过程中更容易接受。在认读数字过程中，注意引导学生观察，归纳。
教学目标
知识与技能目标Aim1学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：
apple，orange，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen
Aim2学生能认读，理解，并使用下列句式：
What do you like？I like ···
Aim 3学生能唱歌曲：Delicious Food 学习策略目标1在词语与相应事物之间建立联系
2积极运用所学的英语进行表达和交流
3对所学的内容能够主动复习和归纳
情感态度目标1能体会到学习英语的乐趣
2乐于模仿，敢于开口
教学重难点
难点：Aim1,2 重点：Aim3 教学用具
水果和数字词卡，tape 教学过程
教学环节
教师活动
预设学生活动
学生回答：I am fine. 设计意图
利用生活情景对话体现师生间互相关怀，并激发学生兴趣。
一问候、口头提问问复习并导题：How are Yes,I am . 入
二新授
you?Are you Yes,please. thirsty?Would you like some fruit?教师出示苹果，梨，橘子，西瓜卡片。
教师利用卡片陈述：I
学生跟老师拼读单词并描述。
学生在使用中学知学生两人组练习。
识，体现学中用，用中学。
like apples。
What do you
三练习
四巩固检查
五总结
like？
教师利用多媒体课件展示11个苹
果。问，how 学生查数并汇报，跟老师拼读根据学生好动好说特many？并依次学习11.学生两人组练习。
点，让学生看图查数，学生有快乐，有收获。
学习歌曲，激发学生学习兴趣。
12,13,14,15.
1教师播放课本录音第一部分第三部分。
2教师播放第二部分歌曲，讲解并示范唱。
教师黑板画学生跟读。
学生听并跟唱。
1学生两人组表演对话。
2全班分两组，教师说出1-15分组活动激发学生竞2个大圆圈。
数字。学生写出数字，哪组学争意识。
教师问，学生有何收出多，哪组赢。
学生回顾所学内容。
六作业
获？
完成基本功训练3,4题。
板书设计
Lesson19
Word ：
apple pear orange watermelon
eleven twelve thirteen fourteen fifteen
sentence：
What do you like？I like
How many
学生学习活动评价设计
评价内容
上课认真听讲
积极回答问题
行为习惯
知识掌握情况
评价人
自己
√
√
√
√
小组
√
√
√
教学反思
本节课水果单词相对简单,比较容易认读和掌握.但是基数词的拼写有一定的难度.整节课下来比较轻松,教师在讲这节课的时候应该注意这节课过度的连贯性, 多锻炼学生结合自己情况运用本单元单词和句型。基数词的学习是比较枯燥的，教师应该选择比较有意思的方式激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，在英语方面很重要。
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- 上传时间： 2018-05-18 16:03:00
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