Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 20 Hamburgers and hot dogs 学习目标：1.学生能听懂会说认读和书写下列词汇：ice cream 2.学生能认读理解并使用下列句式：What would you like ? I’d like....... 3．学生能说歌谣：What would you lik

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

425

下载次数

更新时间

2018-05-23 08:16:00

来源学校

学校：藁城市南孟学区西宁仁小学

Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs优质课教案设计

未知

2018-05-23 08:16:00

425

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 20 Hamburgers and…优质课教案设计

正文

Lesson 20

Hamburgers and hot dogs

学习目标：1.学生能听懂

会说

认读和书写下列词汇：ice cream

2.学生能认读

理解

并使用下列句式：

What would you like ?

I’d like.......

3．学生能说歌谣：What would you like? 教学准备：教师准备好一些图片，汉堡、热狗、冰激凌、面包圈等

教学光盘

词卡:hamburger,hot dog ,donut,ice cream 开始上课和复习：问候

复习以前的知识

课文导入：今天大家要一起学习在加拿大是如何点餐的。

正式学习新内容：1.What would you like?

让学生翻看教科书52页第一部分，播放录音让学生跟读。

看图片提问：Who is in the picture?介绍图片中的三个人物以及发生的事情。

学习右面对的单词，让学生跟教师读。展示词卡，让学生再读一遍。

2.Let’ chant!

让学生看第二部分。把歌谣逐行介绍给学生，教师大声朗读，当读到A hamburger and a hot dog;A donut and somemilk时，举起这样图片让学生大声读出。

让学生练习朗读单词，当学生读熟练以后，练习整首歌谣，重复2遍，必要时可提供帮助。

3.You’re welcome.

播放第三部分录音，学生边听边跟读。介绍接下来要发生的事情。这里教师要特别指出，非常礼貌的用语：May I have.....? You are welcom.

请两名学生表演情景

4.Let’s play!

第4部分，指向食物提问学生这是什么。复习所有的十个表示食物的单词，同时指向相应的词卡以及图片。

播放录音演示下面的游戏

。全班分组玩这个游戏。

练习：单词、句型

巩固检验：手偶甲：May Ihave a donut?

手偶乙：Sure

手偶甲：Thanks.

手偶乙：You are welcom. Class is over.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs优质课教案设计