整理和复习教学设计第一课时｜教案在线预览

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第二课时分类与整理（2）崔李利教学目标： 1．学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。 2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。 3．让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。教学重难点：重点：按不同标准进行分类，并用简单的统计表表示分类的结果。难

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-25 16:13:00

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学校：黄梅县第三小学

整理和复习教学设计第一课时

未知

2018-05-25 16:13:00

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关键词：整理和复习教学设计第一课时

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第二课时分类与整理（2）

崔李利

教学目标：

1．学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。

2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。

3．让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。

教学重难点：重点：按不同标准进行分类，并用简单的统计表表示分类的结果。难点：体验不同分类标准下的结果的多样性。教学过程：一、回顾旧知，引入新课

1．回顾旧知，明确学习分类的意义。

复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类，谁能说说什么是“分类”？引入：今天这节课我们继续学习“分类与整理”。板书课题：分类与整理二、分类计数，认识简单统计表 1.不同标准下的不同分类出示例2 观察这些人有什么不同？请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。

2．小组交流。

要求：说说你是怎么分的，再听听别人是怎么分的。

3．

指导看书。 a．说说书上两个小朋友是怎么分的。 b．小结：根据不同的标准，我们可以有不同的分法。三、运用知识，解决问题

分图形（第30页第4题） 2.动脑筋，做一做

要求：想一想，你会怎么分？你为什么这样分？

在表格中表示分组结果。

师：通过活动，我们发现，每找到一种不同，就能相应地得到一种分法。这就是按不同标准分类。接着就请大家用今天学到的本领来做些练习。四、巩固提升

第31页练习七，第5题、第6题。

第32页练习七，第7题、第8题。

五、课堂总结

上节课我们学了用一种方法分类，今天我们进一步学习了按不同标准分类。分类时的关键是找到不同的地方。

板书设计

分类与整理

分类的标准不同，分类的结果就不同

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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