11 小树死因调查报告名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

小树死因调查报告吕碧贞教学目标：1、会认“秃、萎、贸、摊、宜、贩、订、罚”等8个生字，会写“调、棍、剩、宜、垃、垠、坑、真、订”等9个字。2、弄清文章的结构，说说各部分的联系。3、通过学习课文，教育学生树立环保意识，自觉保护环境。教学重点:弄清这篇调查报告各部分的内容，以及它们之间的联系。初步学习写

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 小树死因调查报告

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2018-04-30 08:42:00

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学校：北京第二实验小学洛阳分校

11 小树死因调查报告名师课堂实录

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关键词：11 小树死因调查报告名师课堂实录

正文

小树死因调查报告

吕碧贞

教学目标：

1、会认“秃、萎、贸、摊、宜、贩、订、罚”等8个生字，会写“调、棍、剩、宜、垃、垠、坑、真、订”等9个字。

2、弄清文章的结构，说说各部分的联系。

3、通过学习课文，教育学生树立环保意识，自觉保护环境。

教学重点:弄清这篇调查报告各部分的内容，以及它们之间的联系。初步学习写调查报告的方法。

课时安排:一课时

一、揭示课题

1、昨天预习课文时就有好多孩子说最喜欢这篇课文了，早就读了好多遍了。你觉得它跟我们平时学的课文有什么不同吗？

2、让学生试着分析调查报告是干什么用的。

二、初读课文，整体感知

1、学生自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2、学生说说课文一共分为几个部分。

（原因

调查

分析

结论

建议）

三、细读课文，感悟理解

（一）学习第一、二自然段。作者为什么写这份调查报告。

1.指名朗读第一自然段。

（1）指名朗读，读后评议。

（2）作者为什么对小树的死因进行调查？（二）学习“调查”部分。（板书：调查）

不仅作者感到奇怪，我们也很奇怪，一起看看作者是怎样进行调查的？

1.默读“调查”部分

（1）画出作者调查过程中有哪些做法？并完成填空。汇报所画内容并说说这样写的作用。你们还知道有哪些调查方法？

小作者用了步量法、统计、考察环境、画图、拍照的方法。

（2）通过小作者的调查，你发现了什么问题？你想到了什么？

（三）默读“分析”部分。（板书：分析）

思考：作者进行了哪些方面的分析？

（1）说说这些小树在正常情况下应该生长得怎样，为什么？

（2）然而，实际却比正常情况多死了三十三棵，这说明什么？

（3）小树生长的不利因素是什么？

（四）自由朗读“结论”部分(板书：结论) 1.概括说说小树非正常死亡的原因。

2.作者得出了什么结论？这个结论正确吗？为什么？

四、课堂小结，课后思考

这节课，我们学习了什么是调查报告。

小作者为什么要做调查？调查的方法有哪些？

那么我们这周的一个任务就是学习写调查报告，任务第一步是六人结成一小组，从我们的任务单中挑一项在班里进行调查

。

关于本教案的常见问题

Q：11 小树死因调查报告名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 小树死因调查报告》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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