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课题作者及任课班级Lesson 5 Where?三年级教材分析本课将要学习三个方位词：in,on,under.和一个新单词：box.另外还要学习新句型：Where is it? It’s in/on/under the box. What’s in the box? It’s a/an ... 学
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- 2018-06-04 20:01:00
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- 学校：新乐市亮星小学
Lesson 5 Where?优秀公开课教案
未知
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关键词：Lesson 5 Where?优秀公开课教案
正文
课题
作者及任课班级
Lesson 5 Where?
三年级
教材分析
本课将要学习三个方位词：in,on,under.和一个新单词：box.另外还要学习新句型：Where is it?
It’s in/on/under the box. What’s in the box? It’s a/an ... 学生还要了解字母m,n,l和i在单词中的发音及其规则。做一个游戏。
学情分析
本课的学生将要学习新的知识它们是三个方位词和新句型：Where is it?
It’s in/on/under the box. What’s in the box? It’s a/an ...
还要学习字母在单词中的发音及其规则。
教学目标
1、学生能听懂、会说、认读下列词汇：in,on,under,box.
2、学生能认读、理解并使用下列句式:Where is it?
It’s in/on/under the box. What’s in the box? It’s a/an ...
3、学生能了解字母m,n,l和i在单词中的发音及其规则。
教学重点和难点
1、学生能认读、理解并使用下列句式:Where is it?
It’s in/on/under the box. What’s in the box? It’s a/an ...
2、学生能了解字母m,n,l和i在单词中的发音及其规则。
教学过程
教学环节
一、复习导入。
教师活动
设计意图
师生问候，复习旧知。
为新课做好铺垫。
1.
复习cat,dog,duck，及动物的叫声。
2.
复习句型;
Is it a____? Yes,it is. No,it isn’t.
Can it______? Yes,it can. No,it can’t.
1、学习第一部分。
直接导入新课，引出课并
板书。Lesson 5 Where?
学习：Where。接着学：
Where is the cat?
出示猫在箱子的图片。
T：Where is the cat?
二、新授环节。
S:在箱子里。
T：in the box. T：The cat is in the box.
It’s
in the box. 同样的方法学习：
It’s
in the box. on under 巩固练习：
Where is the ___?
It's
in
the____.
on
under
Where is the ___?
It's
in
the____.
on
under 出示图片学习句型。
What’s in the box?
An animal. 从以下两个方面来猜。
Is it a____? Yes,it is. No,it isn’t.
Can it______? Yes,it can. No,it can’t.
最后看第三部分。
分角色读课文。
第四部分。
1. 先自己读。
2. 感受字母发音。
学习box.首先复习，pencil box,以旧引新。
激发兴趣，巩固新知。
让学生感受字母在单词中的发音。
三、巩固练习。
3. 师正音。
做同步练习册练习题
巩固新知。
板书设计
Lesson 5 Where?
Where is the ___?
It's
in
the____.
on
under What’s in the box?
An animal.
学生学习活动评价设计
师友合作
小小组合作
小组整体评价
课后反思：
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-04 20:01:00
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