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Lesson 9 How Many? 一 . 教学目标: 知识目标:能正确地听、说、读、写one---ten How many...are there? 二 . 能力目标:学生能用How many...are there? 句型交流。情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。三 . 教学重、
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Lesson 9 How Many?教案教学设计
未知
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关键词：Lesson 9 How Many?教案教学设计
正文
Lesson 9 How Many? 一 . 教学目标: 知识目标:能正确地听、说、读、写
one---ten How many...are there? 二 . 能力目标:学生能用
How many...are there? 句型交流。
情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
三 . 教学重、难点:能够运用
How many _____ are there? 来正确问动物的数量。
四、教具:录音机和磁带,课件 . 五 . 教学过程: (一
) 、
1、导入
Greeting. T: Good
morning ,class! Ss: Good
morning ,teacher ! T: Let’s have our class. 2. 复习以前学过的有关数字的单词(1-10)通过ppt图片
3、新授介绍句型
How many _____ are there? There are_____(数字
) _____。
T: What’ s this?
S1: T: How many _____ are there? S1: Ten. T: There are ten monkeys. 4. 同学二人之间对话练习
S1: How many _____ are there? S2：There are
（one -ten）
5、教师边读单词边在黑板上进行板书: How many _____ are there? There are_____(数字
) _____. 6.通过数字猜成语
(二
) 、Chant : “The Zoo Is Fun”
1、听录音
让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词。
设计意图:练习学生的听力,复习学过的单词。
2、看书
让学生看着图画和歌词。让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词。
教学生说几个出现的生词。
六、板书设计
: Lesson 9 : How Many? One --- ten How many _____ are there? There are_____(数字
) _____。
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