解决问题ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

时间的计算教学目标：1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重点、难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。教具学具：时钟模型、投影仪、课件教法学法：引导法自主探究教学过程：一、定向导学（5分）（

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-04 14:39:00

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学校：陕州区陕州小学

解决问题ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-05-04 14:39:00

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关键词：解决问题ppt配套的教案及板书设计

正文

时间的计算

教学目标：

1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。

2、会进行一些简单的时间计算。

3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重点、难点：

时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教具学具：时钟模型、投影仪、课件

教法学法：

引导法自主探究

教学过程：

一、定向导学（5分）

（1）、猜谜游戏引入： 1、

猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。

2、

学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：复习：①钟面指针 ②1时、1分、1秒 ③1时=60分 1分=60秒 3、

教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。

4、

引出课题：时间的计算

（2）.展示目标

二

、自主学习（5分）

（1）出示例1：2时=（）分 1.

1时等于……？

那2时呢？ 2．

想一想有几种不同的方法

。

(2) 投影例2的情境图：1.要求学生说图意. 2. 小明从家到学校用了多少时间呢？ 3 . 试着

归纳出计算时间的各种方法. 三

、合作交流(10分) 1.分组交流。说说自己的想法。2.展示评价。

四、质疑探究（5分）

1.跟踪练习

：（1）完成4页“做一做”中的题目。

（2）请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。全班计算

2.学生独立完成。 3. 学生说一说，时间的计算应注意些什么？五、小结检测（5分）

（一）巩固练习形成技能

1.填空。

1分=（

）秒 1时=（

）分 3时=（

）分 4分=（

）秒

120分=（

）时 180秒=（

）分 1时20分=（

）分 2分20秒=（

）秒

2.课本6页4题。 3.课本8页9题

。（二）课堂检测（10分）

1.比大小。

6分（

）70秒 180分（

）3时 4时（

）400分 600秒（

）6分 2.少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3时30分开始，4时10分结束。共用了多长时间？

选做题：5时50分+2时30分=（

）时（

）分

3时10分—1时40分=（

）时（

）分

6时—3时30分=（

）时（

）分

板书：

时间的计算

例1：2时=（）分

a、 60+60=120分 b、 2时就是2个60分，即60×2=120分例2 ：小明7时30分离家，7时45分到校。从家到学校用了多少时间呢？ a、

分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。

b、 45－30=15，是15分钟。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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