因数中间或末尾有0的乘法教案推荐｜教案在线预览

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因数末尾有0的乘法【教学内容】因数末尾有0的三位数乘两位数的乘法。教材第67页（例6）。【教学目标】1.使学生掌握因数末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。2.培养学生类推迁移的能力和计算的能力。3.使学生经历因数末尾有0的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法。4.培养学生认真计算的

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所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2024-03-19 03:47:04

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学校：中宁县第十小学

因数中间或末尾有0的乘法教案推荐

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法教案推荐

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因数末尾有0的乘法

【教学内容】

因数末尾有0的三位数乘两位数的乘法。教材第67页（例6）。

【教学目标】

1.使学生掌握因数末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。

2.培养学生类推迁移的能力和计算的能力。

3.使学生经历因数末尾有0的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法

。

4.培养学生认真计算的良好学习习惯。

【重点难点】

1.掌握因数末尾有0的计算方法。

2.掌握竖式的简便写法。

【教学准备】

课件

【情境导入】

1.口算：

0×72=

2×0=

20×2=

6×0=

0×22=

41×9=

3×23=

0×5=

52×7=

53×3= 4×72= 98×4= 2.笔算：

78×6=

79×8=

5×278= 说一说笔算的方法是什么？

3.这节课继续学习笔算乘法。板书课题：因数末尾有0的乘法

【进行新课】

一．讲解例6。

1.出示例6，提问：仔细读题知道哪几个信息？算式怎么列？

指名学生回答，板书：280×3= 2.尝试练习，解决问题：

280×3=？，用竖式怎样算，请同学们在自备本上试一试。

指名板演。

学习内容：乘数末尾有0的三位数乘一位数的笔算练习。

可能出现的情况：

（1）按照原来的方法笔算。

（2）0先不对齐，但在前面乘的时候，0也参与了。

（3）交换了两个乘数的位置。

（4）在第2步乘的时候，没有把积的末尾和十位对齐。

3.总结算法。

【课堂作业】

1.当堂完成教材67页“做一做”。

2.练习十四1~5题。

【课堂小结】

提问：通过本节课的学习，你学到了什么？

回答：我掌握了因数末尾有0的乘法的算法。

【课后作业】

练习十四6~12题

1.503×7＝

604×6＝

720×4＝

2.450×8＝

409×3＝

360×9＝

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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