整理和复习课件配套优秀获奖教案

万以内数的加减法（一）整理复习

东升小学

杨樱

学情分析：

本单元是在学生已经有了两位数加、减两位数，几百几十加、减几百几十的基础上进行教学的，应让学生利用已学的知识，运用迁移类推能力，通过同学间的合作、交流、讨论，自己解决问题。学好这部分内容，对于进一步理解加减法的意义，巩固加减法的计算方法，提高计算能力和迁移能力都具有重要作用。

教学目标：

1、通过整理和复习，对整数加、减法口算、笔算的相关知识进行归纳和总结，帮助学生理清本单元所学知识间的关系，进一步提高学生的计算能力。

2、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。

3、在解决问题的过程中，使学生进一步体会计算与实际的联系，增强应用意识。

教学重点：三位数加减法的计算和验算。

教学难点：运用知识灵活解决实际问题。

教学方法：

1. 谈论法：根据学生已学知识向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。

2.

练习法：通过练习引导学生把知识应用于实际。

教学准备：课件。

教学过程：

一、复习口算导入。

1、口算：

26+34=

71-26=

55+17=

88-19=

100-74=

82-40=

64-59=

34+58=

93-28=

135-25 先指名口算前两题，说说口算方法。再开火车口算。

2、谈话引课

师：同学们，刚才我们复习了两位数加减两位数的口算，今天咱们就要

1

复习万以内数的加减法（一）（板书）

二、以“买玩具”整理复习加减法知识点。

（一）情境导入

师：（出示图片）明明是一个品学兼优的好孩子，期末被学校评为“学习标兵”，一家人都很高兴。妈妈带了500元钱和明明一起去了卡通玩具店。玩具的品种太多了，明明眼睛都看花了，他挑选了其中的五种。但是，最后他只能买其中的两个作为奖励，你能做做明明的小参谋，帮他推荐一下吗？

遥控飞机290元

机器人

320元

拼图85元

冲锋枪220元

玩具小熊68元

师：你说的这两个，一共需要多少元？怎样列式？

290+320

290+85

290+220

290+68

320+85

320+220

320+68

85+220

85+68

220+68

（二）用估算、笔算加法解决问题

师：估一估，这些选择都合适吗？为什么呢？

师：你喜欢哪个组合呢？你能计算一下，需要花多少钱吗？

师：如何知道他们算得对不对呢？

一个加数+另一个加数=和

和—一个加数=另一个加数

（三）梳理加法注意点

师：感谢你们帮明明解决了他的问题，现在回过头来看看，我们都用到了这个单元的哪些知识帮助了明明呢？

生：用到了估算、多位数不进位加法、进位加法、加法的验算。（板书）

师：你觉得笔算多位数加法时有哪些地方是需要同学们特别注意的？

相同数位要对齐；哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。

（四）用笔算减法解决问题

你还能提出什么问题？

遥控飞机比机器人贵多少钱？遥控飞机比拼图多多少钱？机器人比拼图多多少钱？玩具小熊比拼图便宜多少钱?....怎样验证？

差+减数=被减数

被减数-差=减数

（五）梳理多位数减法注意点

2

师：刚刚我们又用到了本单元的哪些知识点呢？在计算多位数减法时，特别要注意什么？

相同数位要对齐。从个位算起。哪一位不够减就向前一位退1，在本位加10再减。退位减时不要忘了退位点。

三、全课小结。

师：这节课，我们在帮助明明解决问题的过程中，我们对这个单元的知识点进行了整理。看一看黑板上我们的知识网络图，想一想今天的活动，你有什么新的收获呢？

3