Lesson 17 What’s for Breakfast?教案教学设计｜教案在线预览

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Lesson 17 What’s for breakfast? 【教学内容】Lesson 17 【教学目标】1. 认知词汇egg bread milk 2. 能够运用句子What’s for ____ ? I like ____ for breakfast.进行问答。【教学重、难点】1. 理解认知本

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所属课文：Lesson 17 What’s for Breakfast?

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2018-05-14 09:29:00

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学校：藁城市九门学区周辛庄小学

Lesson 17 What’s for Breakfast?教案教学设计

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关键词：Lesson 17 What’s for …教案教学设计

正文

Lesson 17

What’s for breakfast? 【教学内容】Lesson 17 【教学目标】

1. 认知词汇

egg bread milk 2. 能够运用句子What’s for

____ ?

I like ____ for breakfast.进行问答。

【教学重、难点】

1. 理解认知本课词汇及句子。

2. 学生能了解字母h, w, r, u在单词中的发音极其规则。

【教学准备】

与本课教学相关的实物及图片，单词卡片等

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、导入

1、Greating . Hello , boys and girls ! Did you eat your breakfast?

2、Review I like ____.

I don’t like ____.

二、New concepts What’s this ?In the morning ,I eat breakfast. What’s for breakfast？

Look, ask and answer“What’s this？”. 出示实物及图片，演示词汇milk,

eggs

bread

Listen to the radio ,read these words a few time.

Play “What’s missing？”Porridge or cereal? (1). 利用手偶演示

板书I like ____ . I like ____ for breakfast. (2). Ask and answer in pairs. What’s for breakfast ?I like ___ for breakfast. (3)小组创编对话

use these sentences:

I like ___ for breakfast. Would you like some ____ ？

Yes, please.\No, thanks.

三、Letters

and

sounders练习单词的读音部分. H

hungry

hand

worker

window

ruler

river U

student

compter 四、小结

1. 分组编对话

。小组展示对话。考查学生对本课内容的掌握程度。

做活动手册——学生自我检测本课所学。让学生了解自己在课堂上的所得和不足，以便及时的进行自我提高和更正。使孩子们能不断进步。

四、布置作业

1、Copy the new words.

2、《课堂练习册》Lesson 17 【板书设计】

Lesson17 What’s for breakfast? eggs bread milk hungry hand worker window ruler river student compter What’s for breakfast? I like ____ .I like ____ for breakfast.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 17 What’s for Breakfast?教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 17 What’s for Breakfast?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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