Lesson 13 I’m Hungry!名师教学设计2

Lesson 13

I' m hungry 石家庄市藁城区兴安镇董家庄小学

刘书刚

一、

教学目标：

知识目标

1、要求学生掌握下列单词eat、

drink、

table、food 2、能理解并能口头运用句子I’m

( hungry/ thirsty) I want to eat/drink 能力目标:能够在真实的环境中表达自己的需康

情感目标:初步了解中西方饮食差异,注意饮食卫生及营养。

教学重点和难点:本课的四个单词和句子。

二、教具:多媒体,手偶,教师用卡片,实物,奖励用的金星。

三、学具:学生用小卡片

四、教学过程: Step 1

Greeting: Hello, boys and girls!

How are you today?

How do you feel? Step2、引入课题:用多媒体出示本课主题图,引导学生: Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份,(比如

daughter, father, mother,son). What are they doing?

How do you feel?学生可以用汉语回答,从而引出本课要学的有关饮食的内容。(板书课题: Lesson13

I’m hungry !) Step3、利用多媒体（智慧流教师中心点读让学生模仿、找同学领读，分组读。依次学习table,food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作（板书table,food,eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，直至读熟。

Step 4、Guessing words.（猜单词）教师出示图片或展示动作，学生猜。

Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。 Step 6、Demonstrate： (Introduce: want) T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil? I want a book, say together, class! (教师出示图片或实物) Ss: I want a book.(Learn to say: want) Step 7、(板书I want to„)Use actions to demonstrate the new phrases。 T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat. I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty). Step 8、Drill：练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。 T: (举着有食物的卡片)I’m hungry. I want to „ Ss: Eat. T: (举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to„ Ss: Drink. Step 9、引导学生：Look! There’s a boy and a girl . Listen, what are they saying？听一听他们在说些什么？播放录音，看图学习句子。（配合手偶同时使用）

Step 10、小组讨论对本课内容总结汇报，完成《活动手册》，练习完成写单词的部分。

六、板书 Lesson 1 I’m Hungry! table

food

jucie hungry→eat thirsty→drink

I’m hungry .

I’m thirsty .

I want to eat .

I want to drink.