Lesson 3 Fish and Birds精品学案

Lesson 3 Fish and Birds教学设计

一、

教学内目标

1、学生能听、说、读、写单词fish

bird ，能听、说、读单词hello, little, swim, fly, dance, sing . 2、学生能够正确运用句型Can you …? Yes , I

can./No , I can’t. 二、教学重难点

1、单词fish

bird的拼写

2、熟练运用句型：Can you …? Yes , I

can./No , I can’t. 三、教具：录音机

教学课件

四、教学方法：游戏法

小组合作法

五、教学过程

Step 1 lead-in 大自然中许多动物都有自己独特的本领，比如鱼会游泳，鸟会飞，同学们我们今天就来学习一下如何用英语来表述动物的本领。Let’s have our new lesson . Lesson 3 Fish and Birds Step 2 new concepts

1.课件出示鱼的图片，然后提问

T：What’s this ? Is this a duck/cat…?

S: No , it isn’t. It’s a …

T:

It’s a fish. Read after me‘fish’. T: 同学们知道鱼会做什么动作吗？S: 游泳。

T: Yes. Fish can swim.鱼会游泳。教师板书Fish can swim.

然后用同样的方法学习单词bird 及句子

Birds can fly. 设计意图：用图片学习单词更加形象生动，利于学生记忆，符合学生比较喜欢直观形象的特点。

2、Can you …?句型学习

1）大家会用英语表述

动物会… ,那么我会做什么应该怎样表述呢

I can swim/fly/dance/sing. 边做动作边讲解dance/sing 单词音形义

2）出示幻灯片，再次学习I

can …句型和单词。

3）由I can …讲到You can…再变换到Can you …? 4）游戏：跟我做

教师做一个舞蹈动作说：“I

can dance . Can you dance ?”找同学来模仿，不会的同学说

No , I can’t .会的同学说

Yes ,I can .教师唱几句歌然后说I

can sing . Can you sing ? 会唱的同学说Yes ,I can .并唱起来。不会的同学说No , I can’t . 设计意图：教师用肢体语言帮助学生学习生词和重点句型，降低了难度，提升了兴趣。

4、领读课本第二部分

Step 3 practice 1.let’s chant 教师把全班分成四组，第一组跳舞，第二组看，第三组模仿游泳，第四组唱歌，教师放let’s chant! 在音乐中第一组边说

I can dance . Can you ？Can you?边跳舞，紧接着第二组随着音乐边说

I can see. Can you？Can you?边做看的动作，第三组一边做游泳的动作一边说I can

swim.

Can you ? Can you ? 第四组唱歌并说I

can sing . Can you ？Can you ? 设计意图：吟唱调动学生的学习热情，活跃课堂气氛。

2、小记者

学生扮演小记者，进行采访，具体问题参照p7第4题。

Step 4 homework 向朋友展示自己的才艺并用英语表达。

板书设计

Lesson 3 Fish and Birds fish

bird

swim

fly

sing

dance

little

Fish can swim. Birds can fly. I can dance . ---Can you dance?

---Yes , I

can./No , I can’t.